【摘 要】
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国家、高校和社会在资助经费上的投入越来越多，在高校人才培养的目标要求下，高校资助育人所承担的责任越发重大，将马斯诺的需求层次理论和高校资助育人实践工作相结合，以需求本体
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国家、高校和社会在资助经费上的投入越来越多，在高校人才培养的目标要求下，高校资助育人所承担的责任越发重大，将马斯诺的需求层次理论和高校资助育人实践工作相结合，以需求本体论意义上的感性活动为现实出发点，颠覆传统高校资助的形而上而建立一种全新的以实践为基础的本体论，并在本体论框架下去引导和激励家庭经济困难学子健康成长。
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