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小学是一个基础教育阶段，学生自身年龄较小，无论是认知水平还是学习能力都处于一个较低的阶段。为了促进小学生的全面发展，激发他们的学习兴趣，教师必须与时俱进，不断调整自身的教学思想和教学方法。、情境教学作为一种沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁，可以有效的把知识化繁为简，化抽象为具体，同时也能实现教学的知识性与趣味性的统一，为实现有效教学指明了道路。