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目的调查不同高校护生对老年人的态度及老年知识的了解现状,分析不同高校间的差异,为完善现存的老年护理人才培养体系提供参考依据。方法采用方便抽样法,选取成都市三所高校的护生为研究对象,使用一般资料表、对老年人态度量表(KAOP)和老年知识量表(FAQ)进行问卷调查。结果共回收551份问卷,三所高校护生的KAOP得分为(118.52±12.21)分,FAQ得分为(11.69±3.32)分,其中A校护生KAOP得分为(120.63±11.81)分,FAQ得分为(12.19±