【摘 要】
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当前,中小学作文教学效率不高,是一个普遍性的问题。不少教师反映作文教学难。难在哪里?大家似乎都可以说出个子丑寅卯来。怎样解难?却是众说纷纭。于是乎,一方面,“作文教学
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当前,中小学作文教学效率不高,是一个普遍性的问题。不少教师反映作文教学难。难在哪里?大家似乎都可以说出个子丑寅卯来。怎样解难?却是众说纷纭。于是乎,一方面,“作文教学难”不绝于耳;另一方面,作文教学还得照样进行,勉为其难。长期以来我们的教师,我们的教研工作者,乃至专家、教授,不约而同地对作文进行研究和探讨,企求寻找出一条能走出作文教学误区的路径。今年高考,一道作文题《假如记忆可以移植》,给我们的考生提供了驰骋想象的空间,在社会上引起了一次不大不小的震荡,给学校特别是给中小学作文教学带来了许多有益的启示。在
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