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民族伦理的"求同存异"是地方性知识寻求普遍性理解的过程;而道德教育的民间路径清晰地呈现了对于道德智识的控制和道德意识的引领;研究将现代化作为民族伦理与道德教育的参照体,着重阐释传统与现代的冲突与调适,以期消弭"历史的惰性力",找到真正可以补偏救弊的方略.
论民族伦理与道德教育的补偏救弊
【摘 要】
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民族伦理的"求同存异"是地方性知识寻求普遍性理解的过程;而道德教育的民间路径清晰地呈现了对于道德智识的控制和道德意识的引领;研究将现代化作为民族伦理与道德教育的参照
【机 构】
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华东师范大学教育学博士后流动站,上海,200062中山大学教育学院,广州·广东,510275;
【出 处】
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贵州民族研究
【发表日期】
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2008年4期
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