【摘 要】
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<正>在讲解探究影响液体表面蒸发快慢因素的实验时,由于没有与之配套的实验仪器,教师只能根据实际生活经验进行讲解并得出结论,导致学生缺乏感性认识,很容易对知识的理解产生
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<正>在讲解探究影响液体表面蒸发快慢因素的实验时,由于没有与之配套的实验仪器,教师只能根据实际生活经验进行讲解并得出结论,导致学生缺乏感性认识,很容易对知识的理解产生偏差。为此,笔者依据控制变量法的原则,自制了一款"探究影响蒸发快慢的实验盒"(以下简称"实验盒"),从而提高了教学的有效性。一、"实验盒"制作材料透明的食品保鲜盒、200 W电灯泡、玻璃板、废旧
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