【摘 要】
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从内涵研究、办学理念、动力机制、质量保障及应对策略等方面呈现了高职院校“百万扩招”研究的理论与实践的进展与现状。同时基于文献述评的视角,分析当前高职院校“百万扩
【基金项目】
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中国职业技术教育学会规划课题“高技能人才供给与区域经济转型的耦合协调及时空分异研究”(2020A0043),辽宁现代服务职业技术学院院级课题“百万扩招背景下高职院校电商人才培养模式构建——基于Online-TF-CDIO的探索与实践”(20201009)。
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从内涵研究、办学理念、动力机制、质量保障及应对策略等方面呈现了高职院校“百万扩招”研究的理论与实践的进展与现状。同时基于文献述评的视角,分析当前高职院校“百万扩招”相关文献在研究内容、研究方法以及研究思路层面存在的局限性。由此提出:高职院校“百万扩招”的研究应以多元参与主体视角展开,尤其是亟需形成“百万扩招”研究系统性理论架构与创新性政策制度,以及采用定性与定量相结合方法构建绩效评价体系等针对性建议。
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