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在历次的思想政治理论课程改革中，加强思想政治理论课教师队伍的建设一直是重点和关键，因为思想政治理论课教师的工作，是思想政治课中重要的组成部分，在搞好思想政治理论课之前，就是要加强政治理论课教师的工作，在教学方法上要有创新，思想政治理论老师自身要有较高的认识，以教材建设和学科建设为基础，这些在新的一轮思想政治理论课改革中都要体现，而思想政治理论课教师的责任和地位从根本上讲是由思想政治理论课的性质与职能决定的。法国的文学家罗曼罗兰曾说过这样一句话：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”教师的言行会直接影响到大学生未来接触社会后的发展方向，所以建立起一套健全的思想政理论课教师师德的培养机制，在正确引导大学生认识思想政治理论课的态度上是尤为重要的。在思想政治理论课教师的师德的培养机制上本文从两个方面进行一下说明。
第一，培养思想政治理论课教师爱岗敬业精神。高校的大学生一般都处在人生观、价值观、世界观刚刚建立的阶段，也并没有真正意义上的步入社会，高校的思想政治理论课教师良好的言行正确的表率都直接影响都大学生走向社会后的发展方向。“学高为师，身正为范。”教师在教学内外的品德和言行时时影响着受教育者，教师良好的品德在教学中往往起到了催化的作用，爱岗敬业，对待学生和教学工作认真负责是思想政治理论课教师最基本的要求。首先，在教学活动中体现出爱岗敬业的精神。思想政治理论课在高校承担着重要任务，一方面，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、以及科学发展观这一项重要思想，在高校新生的理论课上要得以体现。另一方面，思想政治理论课程还要培养关与无产阶级和中国特色的社会主义事业发展建设者和接班人的培养，体现了党和国家的教育方针以及社会主义的本质特征。高校需要有着高尚的职业道德的思想政治理论课教师去抵制，各种各样的非和谐的、非文明的社会文化，通过传播马克思主义和高尚思想政治修养培养出在思想、文化、素质、品行都非常的新世纪大学生。《论语》中孔子曾说“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”，可见教师的思想品行从古至今都在影响着学生，他改变了大学生在思想政治中的一些偏见和错误的观点，教师自身道德情操提高的同时也提高了政治理论课的教学质量。思想政治理论课教师的个人魅力从两个方面得到体现，一方面是健康的人格特质，另一方面则是在人际交往中突出的感召力和吸引力，这些都是提高思想政治理论课教学质量的保障。“榜样的力量是无穷的。”这曾是列宁同志说过的，思想政治理论课教师能够拥有高尚的人格魅力和模范带头作用履行师德规范。要想成为一名合格的社会主义接班人，就必须要树立正确的人生观、世界观和价值观，不断的去要求和提高自己，思想政治理论教师在这方面是要有一个引导性的作用，而且具有高尚人格魅力的教师都具有强大的精神力量，这种力量在不断的鼓舞和激励这现代的大学生，潜移默化的影响着他们的为人处事。最后，在这对这两个问题的解决上，高校应建立思想政治理论课教师品德培养机制，在教学活动之余进行相互讨论，并对优秀的教师楷模开展学习。教室内部加强是一方面，外部的学习也很关键，要形成一个科学有效的机制来不断的完善教师的思想政治理论品行。
第二，培养高校思想政治理论课教师理想信念。高校的思想政治理论课教师不光是，也充当着大学生们思想政治的指导者，所以高校思想政治理论课教师应把实现共产主义和爱国主义作为自己人生中最高的理想信念。思想政治理论课教师具备马克思主义的科学世界观、方法论和对生活有正确的人生观价值观外，教师还要提高自身的思想政治素质，从个人行为和个性上，要有树立正确的人生观、世界观和价值观，这让教师在教学活动中，做到了理论和实践的结合，并切可以正确的帮助大学生做出思想、政治、品行、道德上的指导。高尚的思想政治理论和信念是建立在社会意识基础上的，他引导着人民为社会主义的实现而奋斗，因此在实现共产主义体现了思想政治理论课教师的精神境界。随着历史的推移时代的进步，信息时代的来领，各种各样的文化思想杂揉在这个信息社会当中，使思想政治理论课教学工作要面对新形势下的新问题、新诱惑。在改革开放的的浪潮中，在实现中国特色的社会主义的时代背景下，能否坚持共产主义的立场，能否可以唱响爱国主义的主题，能否实现中华民族的伟大复兴，由于高校的思想政治理论课教师起到大学生政治思想教育的指导者，所以在这一系类问题的解决上和思想政治理论课教师坚定的理想，崇高的信念和政治素质密不可分的。首先，高校思想政治理论课教师要对马克思主义要有这坚定的信念。马克思主义之所以能够经得历史的考验，是因为它有与时俱进的性质，这部分内容是值得思想政治理论老师学习的，结合时代的背景，理论与实际想结合，加强创新马克思主义理论。
第三，高校思想政治理论课教师要坚定爱国主义精神和高度的政治觉悟。爱国主义精神是国家公民的基本品质，思想政治理论课教师要时刻保持清醒的头脑，和高度的政治觉悟和政治方向感，以便能过用坚定的爱国主义精神和马克思主义的立场的观点和教学使学生了解人类社会发展的客观规律的方法，知道如何走向社会主义和共产主义是历史的必然，以引导青年学生对世界观的正确观察。如果没有对当和和祖国高度的责任感和强烈的忠诚度，没有坚定的政治信念和革命激情，就不能以马克思主义所揭示世界观和对历史的现实进行观察，和更深刻的思考。
洞察社会趋势，直面生活，真正确立了有中国特色的和坚定信念的建设社会主义的共同理想，只有具有了这种政治素质的思想政治理论课教师，在教学中才能挖掘出马克思主义基本理论自身的科学力量，从而，使学生从这种科学力量中学到思想政治理论课教师身上优秀健康的思想品格，完善学生的知识储备和道德修养以及高度爱国主义精神。
第一，培养思想政治理论课教师爱岗敬业精神。高校的大学生一般都处在人生观、价值观、世界观刚刚建立的阶段，也并没有真正意义上的步入社会，高校的思想政治理论课教师良好的言行正确的表率都直接影响都大学生走向社会后的发展方向。“学高为师，身正为范。”教师在教学内外的品德和言行时时影响着受教育者，教师良好的品德在教学中往往起到了催化的作用，爱岗敬业，对待学生和教学工作认真负责是思想政治理论课教师最基本的要求。首先，在教学活动中体现出爱岗敬业的精神。思想政治理论课在高校承担着重要任务，一方面，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、以及科学发展观这一项重要思想，在高校新生的理论课上要得以体现。另一方面，思想政治理论课程还要培养关与无产阶级和中国特色的社会主义事业发展建设者和接班人的培养，体现了党和国家的教育方针以及社会主义的本质特征。高校需要有着高尚的职业道德的思想政治理论课教师去抵制，各种各样的非和谐的、非文明的社会文化，通过传播马克思主义和高尚思想政治修养培养出在思想、文化、素质、品行都非常的新世纪大学生。《论语》中孔子曾说“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”，可见教师的思想品行从古至今都在影响着学生，他改变了大学生在思想政治中的一些偏见和错误的观点，教师自身道德情操提高的同时也提高了政治理论课的教学质量。思想政治理论课教师的个人魅力从两个方面得到体现，一方面是健康的人格特质，另一方面则是在人际交往中突出的感召力和吸引力，这些都是提高思想政治理论课教学质量的保障。“榜样的力量是无穷的。”这曾是列宁同志说过的，思想政治理论课教师能够拥有高尚的人格魅力和模范带头作用履行师德规范。要想成为一名合格的社会主义接班人，就必须要树立正确的人生观、世界观和价值观，不断的去要求和提高自己，思想政治理论教师在这方面是要有一个引导性的作用，而且具有高尚人格魅力的教师都具有强大的精神力量，这种力量在不断的鼓舞和激励这现代的大学生，潜移默化的影响着他们的为人处事。最后，在这对这两个问题的解决上，高校应建立思想政治理论课教师品德培养机制，在教学活动之余进行相互讨论，并对优秀的教师楷模开展学习。教室内部加强是一方面，外部的学习也很关键，要形成一个科学有效的机制来不断的完善教师的思想政治理论品行。
第二，培养高校思想政治理论课教师理想信念。高校的思想政治理论课教师不光是，也充当着大学生们思想政治的指导者，所以高校思想政治理论课教师应把实现共产主义和爱国主义作为自己人生中最高的理想信念。思想政治理论课教师具备马克思主义的科学世界观、方法论和对生活有正确的人生观价值观外，教师还要提高自身的思想政治素质，从个人行为和个性上，要有树立正确的人生观、世界观和价值观，这让教师在教学活动中，做到了理论和实践的结合，并切可以正确的帮助大学生做出思想、政治、品行、道德上的指导。高尚的思想政治理论和信念是建立在社会意识基础上的，他引导着人民为社会主义的实现而奋斗，因此在实现共产主义体现了思想政治理论课教师的精神境界。随着历史的推移时代的进步，信息时代的来领，各种各样的文化思想杂揉在这个信息社会当中，使思想政治理论课教学工作要面对新形势下的新问题、新诱惑。在改革开放的的浪潮中，在实现中国特色的社会主义的时代背景下，能否坚持共产主义的立场，能否可以唱响爱国主义的主题，能否实现中华民族的伟大复兴，由于高校的思想政治理论课教师起到大学生政治思想教育的指导者，所以在这一系类问题的解决上和思想政治理论课教师坚定的理想，崇高的信念和政治素质密不可分的。首先，高校思想政治理论课教师要对马克思主义要有这坚定的信念。马克思主义之所以能够经得历史的考验，是因为它有与时俱进的性质，这部分内容是值得思想政治理论老师学习的，结合时代的背景，理论与实际想结合，加强创新马克思主义理论。
第三，高校思想政治理论课教师要坚定爱国主义精神和高度的政治觉悟。爱国主义精神是国家公民的基本品质，思想政治理论课教师要时刻保持清醒的头脑，和高度的政治觉悟和政治方向感，以便能过用坚定的爱国主义精神和马克思主义的立场的观点和教学使学生了解人类社会发展的客观规律的方法，知道如何走向社会主义和共产主义是历史的必然，以引导青年学生对世界观的正确观察。如果没有对当和和祖国高度的责任感和强烈的忠诚度，没有坚定的政治信念和革命激情，就不能以马克思主义所揭示世界观和对历史的现实进行观察，和更深刻的思考。
洞察社会趋势，直面生活，真正确立了有中国特色的和坚定信念的建设社会主义的共同理想，只有具有了这种政治素质的思想政治理论课教师，在教学中才能挖掘出马克思主义基本理论自身的科学力量，从而，使学生从这种科学力量中学到思想政治理论课教师身上优秀健康的思想品格，完善学生的知识储备和道德修养以及高度爱国主义精神。