关注学生语言表达心理模式,让小学语文阅读小组合作学习更有效——基于萨提亚模式一致性的思考

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《义务教育语文课程标准》(2011年版)提倡学生采用自主、合作、探究的学习方式.随着新课程改革的深入,越来越多的语文老师在语文教学中让学生采用小组合作学习的方法去进行听说读写的训练,合作交流,激发学生的学习兴趣,以期完成教学任务,培养学生的语文能力.
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