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接受理论在思想政治课教学中已有的研究成果,并不能明显改善当前思想政治课的效率、效果和效益,其根本原因在于未能根据思想政治课的特点对接受理论进行完善。因此,从思想政治课有效性的角度出发,对接受理论进行重新认识,并在教学模式上进行创新具有重要的现实意义。
接受理论与提高思想政治课有效性研究
【摘 要】
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接受理论在思想政治课教学中已有的研究成果,并不能明显改善当前思想政治课的效率、效果和效益,其根本原因在于未能根据思想政治课的特点对接受理论进行完善。因此,从思想政
【机 构】
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遵义师范学院马克思主义学院
【出 处】
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中南林业科技大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2014年3期
【基金项目】
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2011年贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目:“面向基础教育的师范院校思想政治教育教学创新研究”(编号:11SZK020)
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