【摘 要】
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提问是教学活动中的重要环节,是提高学生课堂参与、展开对话教学的重要手段和途径。但受传统教学观念的影响,当前的中小学语文课堂中仍然是教师讲、学生听,教师提问、学生回
【基金项目】
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江西省教育科学“十三五”规划2018年度普通重点课题,编号为:18PTZD015
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提问是教学活动中的重要环节,是提高学生课堂参与、展开对话教学的重要手段和途径。但受传统教学观念的影响,当前的中小学语文课堂中仍然是教师讲、学生听,教师提问、学生回答,学生处于被动接受知识的状态,思维得不到有效的发展和锻炼,从而抑制学生的全面发展和语文课堂教学效率的提升。而学生是学习的主人和课堂教学的主体,因此,中小学语文教师必须要以学生为本进行科学的课堂提问。本文从掌握时机、明确目的、激活思维、有效追问和注重评价五个方面出发,分析和探究以生为本的中小学语文课堂提问的有效策略。
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