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“翻转”又称“颠倒”,意味学生通过微课短视频在课前学习,课上则不再讲授知识,将重点放在教学的其他环节。在当前新的教育形势下,翻转课堂模式日益受到重视,并日渐深入中小学日常教学中。基于教学实践及体会,以苯的教学为例较为系统地探讨翻转课堂模式在高中有机化学教学中的实践应用,对相关教学工作者有所助益。