【摘 要】
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目的探讨奥马哈系统结合客观结构化临床技能考试(OSCE)模式对护生社区护理核心能力的影响。方法整群随机抽样选择该校护理学院2016级2个班护生作为研究对象,分别设为试验组(4
【基金项目】
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江苏省大学生创新创业项目(201812682008)
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目的探讨奥马哈系统结合客观结构化临床技能考试(OSCE)模式对护生社区护理核心能力的影响。方法整群随机抽样选择该校护理学院2016级2个班护生作为研究对象,分别设为试验组(42例)与对照组(41例),试验组接受奥马哈系统结合OSCE模式的社区护理实训教学,对照组接受常规教学方法,课程结束后两组护生接受3站式OSCE考核,并由试验组对该教学模式进行评价。结果试验组护生OSCE考核得分显著高于对照组(P<0.05),奥马哈系统结合OSCE模式的社区护理实训教学得到护生认可。结论奥马哈系统结合OSCE模式
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