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在家庭、学校、社会三结合的德育互动体系中,学校是主要阵地,也应该是领头羊;而家庭是重要战场,是先锋队.因而学校在德育工作中应积极主动作为,寻求各方力量的合作机制,特别是家校共育的有效协作机制.以时时更新的德育理论为武器,时时关注学生的学习思想动态,并实施有效的引导教育.
学校在家、校、社会三结合德育互动中的角色转换探究 ——以靖西市职业技术学校为例
【摘 要】
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在家庭、学校、社会三结合的德育互动体系中,学校是主要阵地,也应该是领头羊;而家庭是重要战场,是先锋队.因而学校在德育工作中应积极主动作为,寻求各方力量的合作机制,特别
【机 构】
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靖西市职业技术学校,广西 靖西,533899
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2019年4期
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