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分析理工科高职院校人文素质培养的意义及现状，从环境感化、课堂教化、实践内化、机制强化四个方面，对如何进行理工科高职院校人文素质培养进行探讨。
理工科高职院校人文素质培养研究与实践
【摘 要】
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分析理工科高职院校人文素质培养的意义及现状，从环境感化、课堂教化、实践内化、机制强化四个方面，对如何进行理工科高职院校人文素质培养进行探讨。
【机 构】
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重庆电力高等专科学校,重庆市实验中学
【出 处】
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重庆电力高等专科学校学报
【发表日期】
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2014年1期
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