【摘 要】
：
语文教学的目的除了让学生掌握必备的语文知识和技能之外,还应加强对学生进行思想道德方面的教育,使学生的思想道德品质和价值观念得以有效培养和发展,从而成长为品学兼优的
【机 构】
：
西藏自治区拉萨市尼木县续迈乡完全小学
论文部分内容阅读
语文教学的目的除了让学生掌握必备的语文知识和技能之外,还应加强对学生进行思想道德方面的教育,使学生的思想道德品质和价值观念得以有效培养和发展,从而成长为品学兼优的人才.如何摒弃传统“重知识、轻德育”的教育理念,在教学中注重德育的渗透以及德育工作的开展是教师关注的话题.基于此,本文在结合笔者自身教学实践工作经验的基础上,探究一番在小学语文教学中融合德育的方法和策略,以期为实现学生的全面、健康发展创造有利的条件.
其他文献
阅读习惯的培养是幼儿园教学中的核心环节,教师想要提高幼儿的阅读兴趣,就要掌握幼儿阶段心理发展特点,采取科学有效的教学措施,促进幼儿的阅读理解能力不断发展.同时,教师也
拥有一个健康良好的心理素质,是人们拥有幸福的生活和顺利的事业的首要条件.初中阶段的同学们,他们在其身心发展的历程中有着许多的、各种各样的矛盾,这就会使得他们可能会面
幼儿阶段的孩童年纪比较小,正处于心理发展的关键时期.教师应该采取有效对策加强心理健康教育,让每一位幼儿都能够健康、茁壮且快乐成长.幼儿是祖国发展的未来,也是国家未来
幼儿园食品安全工作是整个园内工作的重要组成部分.要想促使幼儿在成长与发展的过程中可以摄入足够的营养,就必须保障幼儿的饮食安全.对于幼儿园管理者而言,在开展食品安全管
如今随着素质教育的不断深入推进,综合素质成为衡量人才的基本标准.创造能力作为综合素质内的重要指标受到广大教育学家的重视,学前期是幼儿创造力发展最为迅速的时期,这一阶
学前教育阶段是培养幼儿形成良好道德品质的关键时期,也是培养幼儿语言表达能力的重要阶段.作为幼儿人生之路上的启蒙教师,要懂得尊重幼儿的身心发展特点,结合教材的内容,创
强化学校党建在教育教学中的引领作用,有利于实现初中道德与法治课程立德树人根本任务.本文探讨发挥党建在初中道德与法治课程教学中的引领作用,及提高学生核心素养的三个有
幼儿是一类十分独特的群体,在对这个群体的教育中,教师所能带来的帮助十分有限,仅仅依靠教师的单方面努力很难达成最终的教学目标.因此,幼儿教师在开展工作时就必须紧密结合
家校沟通是提升小学生道德品质教育效果的重要保障,也是班主任实施道德品质教育的重要方法.家校沟通能够保证班主任和家长及时互动,针对学生的成长情况进行有效分析和共同研
一直以来,幼儿园和小学都忽略了二者在教育教学方面的联系和区别,造成了幼儿园大班与小学低年级在很多方面出现了割裂和难以过渡等现象.幼小衔接是指幼儿园教育到小学教育的