【摘 要】
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本文根据当前思想政治学科高考的要求，结合高三复习备考的实际，尝试让高三文科学生在思想政治学科复习备考中自主命题，小组合作多角度剖析试题，进而在学生尝试自主命题的过程中引
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本文根据当前思想政治学科高考的要求，结合高三复习备考的实际，尝试让高三文科学生在思想政治学科复习备考中自主命题，小组合作多角度剖析试题，进而在学生尝试自主命题的过程中引导学生思考命题者命题意图，提升解题能力，变被动应考为主动备考，做高考的“主人”。同时，此举也极大程度地改变了高三复习课单调枯燥的现状，创新了高三政治复习课的教学策略，有效提升了高三政治复习备考的课堂效率。
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摘 要：小学阅读教学应教会学生掌握阅读方法，读是基础，悟是深入，练是保障，是技能形成过程。以读为本，读悟并重，实施“读、悟、练”一体的教学策略，做到以人为本，让学生在读中理解，积累，提升小学生的语文素养。 关键词：小学语文；阅读方法；思维训练；感悟体验 提高小学生课外阅读的兴趣，使之进入阅读角色，掌握阅读方法，享受阅读的高峰体验，是教学中迫切需要解决的问题。《课程标准》指出：“指导学生正确地理
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