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摘要：随着互联网的发展，教育的发展也势必要与网络结合来加快它的发展步伐。在几十年之后的努力中，教育信息化已经占有一席之地。那么现如今教育信息化还将面临怎样的问题和挑战，本文对此作出了分析。
关键词：教育信息化；发展现状；教育资源
中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2012） 14-0163-01
一、教育信息化的发展误区
以硬件设施为主而忽视了软件建设的实行。软件建设一直以来就是信息化实现跨越性发展的关键。除此之外，在信息化建设的过程中我们也有着很多的错误认识和做法，比如一味的要求计算机运行工作的速度去配合模仿手动完成的一切，而并不是研发最优化的管理方案，这样做充其量减少了相关工作人员的任务量，对推进信息化的进步推动不大。
在教育信息化的进程中，资金的投入对其发展有着普及化的影响。纵观当下发展，教育信息化的进展仍旧缺乏大量的资金支持，因为硬件设施和软件设施均需要大量的资金去维护一个更好的环境。先进的发展资金大都是政府的支出还有部门自给的资金，外界投资的量很少，再度引进的渠道也少，加之所在地区的经济收入状况很差导致引进企业投资更加困难。
教育信息化所拥有的资源并不优质，教育资源质量不高。教育信息化的研发过程中一些理念或设备的使用方法的精髓并未被传授者所领会，因而导致资源并未充分的利用。教育信息化建设做主要的就是建立一个全面的优质的教育资源。资源的储备于建设是一个漫长复杂的过程，短时间内并看不到一个完整的效果，由于多种障碍，我国的教育资源并没有得到根本性的改善。而当前我国的教育资源数量很多单质量欠佳。
教育信息化发展不统一，进程不同。在教育信息化的建设中，由于多种原因导致中西部地域出现差异。如果把中部西部的教育信息化进程进行多方面比较，可以发现在教育资源和硬件设施的建设上存在着一定的差距。而东西部对于教育资源的利用率也有一定的差异，发展较快的地区教育信息化的发展随之也较为迅速，各个学府之间也建立了信息化的联系，比如说有着校内网等支持着教育信息的传播，使资源的利用更加充分。在西部地区情况有所不同，西部地区的经济发展较为缓慢，这使投入教育的资金就会有所减少，那么势必会影响信息化的发展，限制了技术的引进和普及，导致资源使用不充分，严重制约了我国西部教育信息化推进的脚步，使中西部信息化发展逐渐悬殊。
对教育信息化资源的保护不足，信息化资源的维护与安全问题，教育资源是信息化最重要的部分，它满足各种使用者的需求。然而很多的地方其管理人员并没有认识到这种信息的价值，对其的管理维护更新不足，导致很多信息的流失或是不能更好的发展。为了解决这个问题，相关部门进行了专业的训练，这为今后教育信息化技术的运用和发展很重要。此外，仍有一些地区和学校在这个过程中没有意识到对资源的保护，和纳入资源库的资源的质量，这在一方面阻碍了全面信息化的发展。因此，对信息资源的把关一定要严格，强化这一过程，使信息化建设更顺利的发展。
二、对教育信息化发展的建议
教育信息化中有必要让各级领导干部认识这种建设的地位。在现今的中国，信息化象征着生产力，教育信息化的发展能够带动教育事业的进步，作为一种手段和渠道促进教育的改革，一方面使更多的人满足了在学校之外仍能获取知识的需要，使教育更快地完成现代化，向更高一层发展。教育信息化的建设是一个繁冗的项目，需要很长的时间慢慢完善，它关涉很多教育部门管理阶层的问题，需要慢慢做出调整变化和适应。当然，这种信息化的建设也是迫在眉睫的，问题在于很多领导骨干对信息化的先进科技并不了解，这势必会导致对信息化发展的战略全局会受到影响，因此，对技术知识的熟练是当前各位领导需要做的。只有相关部门做好宣传，培养好一批优秀的技术人才，这些人注意到信息化建设的重要地位时，那么教育信息化的推进就会容易些。
要树立模范地区。如果有一个示范点对于教育信息化建设取得了一定的成绩，并大力宣传这个地区的经验，那么可以很好地帮助推动全国其他地区实行信息化建设。这样可以避免走一些不必要的弯路，其他地区对于信息化建设也更加有信心和动力。想要更好的实行信息化建设，就要不惜人力物力，培养一支优秀的专业队伍，掌握现代教育理念和先进的信息化的技术的一批优秀人才。现如今，各个地区都有培训班子，教师可以去进行培训，提高自己的水平。
要保证相关部门的领导管理一致。教育信息化是一项繁冗庞大的工程，想要更好的发展就必须投入大量的资金，更要有好的领导队伍，统筹兼顾，各个环节要协调运转，更要有创新的理念和大胆新颖的经营管理，团队之间互相配合，统一内部的领导层。让每一个团队、每一个成员都发挥出他们的作用，而不是孤立的，分解的去做这项建设，只有好的合作才能在信息化的进程取得更好的进展。
要对资源的使用价值严格把关。教育信息化的建设，并非传统理解的用智能代替手动工作，也不是把实际上的一系列操作全部在电脑网络中进行，而信息化是运用先进的科学技术手段，与现代管理理念相结合。目前我国在教育资源的整理中欠缺很多标准，对其管理不够完善，除了在各大网站分门别类以外，还应该注重对网络内部教育资源的整合。对教育资源的进一步管理和完善，是促进教育信息化发展的关键所在。我们要更加注重资源的实际利用价值，不能一味追求表面的发展，讲求实际的使用，不去随波逐流，那么投入再多的资源也是值得的。这样的建设理念会营造一个良好的循环，持续发展，这一点是非常重要的。
教育想要实现现代化是需要教育信息化带动的，教育实现现代化了那么国家的生产力也就提高了，接着综合国力随之加强，这是我国发展的蓝图。因而在发展过程中，我们要不断发现不足之处，加以改进完善，做到持续发展，是中国的教育信息化位于世界前列水平，真正走出世界，完成中国式教育的完美蜕变。
参考文献：
[1]伍昭嫦.发达国家教育信息化现状及其给我们的启示[J].教育探索，2003，10.
[2]钟伟.2007年教育信息化：高投入低增长[N].中国教育报，2007，3，26.
[作者简介]赵艳伟（1968-），副教授，吉林工商学院信息工程分院，计算机应用。
关键词：教育信息化；发展现状；教育资源
中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2012） 14-0163-01
一、教育信息化的发展误区
以硬件设施为主而忽视了软件建设的实行。软件建设一直以来就是信息化实现跨越性发展的关键。除此之外，在信息化建设的过程中我们也有着很多的错误认识和做法，比如一味的要求计算机运行工作的速度去配合模仿手动完成的一切，而并不是研发最优化的管理方案，这样做充其量减少了相关工作人员的任务量，对推进信息化的进步推动不大。
在教育信息化的进程中，资金的投入对其发展有着普及化的影响。纵观当下发展，教育信息化的进展仍旧缺乏大量的资金支持，因为硬件设施和软件设施均需要大量的资金去维护一个更好的环境。先进的发展资金大都是政府的支出还有部门自给的资金，外界投资的量很少，再度引进的渠道也少，加之所在地区的经济收入状况很差导致引进企业投资更加困难。
教育信息化所拥有的资源并不优质，教育资源质量不高。教育信息化的研发过程中一些理念或设备的使用方法的精髓并未被传授者所领会，因而导致资源并未充分的利用。教育信息化建设做主要的就是建立一个全面的优质的教育资源。资源的储备于建设是一个漫长复杂的过程，短时间内并看不到一个完整的效果，由于多种障碍，我国的教育资源并没有得到根本性的改善。而当前我国的教育资源数量很多单质量欠佳。
教育信息化发展不统一，进程不同。在教育信息化的建设中，由于多种原因导致中西部地域出现差异。如果把中部西部的教育信息化进程进行多方面比较，可以发现在教育资源和硬件设施的建设上存在着一定的差距。而东西部对于教育资源的利用率也有一定的差异，发展较快的地区教育信息化的发展随之也较为迅速，各个学府之间也建立了信息化的联系，比如说有着校内网等支持着教育信息的传播，使资源的利用更加充分。在西部地区情况有所不同，西部地区的经济发展较为缓慢，这使投入教育的资金就会有所减少，那么势必会影响信息化的发展，限制了技术的引进和普及，导致资源使用不充分，严重制约了我国西部教育信息化推进的脚步，使中西部信息化发展逐渐悬殊。
对教育信息化资源的保护不足，信息化资源的维护与安全问题，教育资源是信息化最重要的部分，它满足各种使用者的需求。然而很多的地方其管理人员并没有认识到这种信息的价值，对其的管理维护更新不足，导致很多信息的流失或是不能更好的发展。为了解决这个问题，相关部门进行了专业的训练，这为今后教育信息化技术的运用和发展很重要。此外，仍有一些地区和学校在这个过程中没有意识到对资源的保护，和纳入资源库的资源的质量，这在一方面阻碍了全面信息化的发展。因此，对信息资源的把关一定要严格，强化这一过程，使信息化建设更顺利的发展。
二、对教育信息化发展的建议
教育信息化中有必要让各级领导干部认识这种建设的地位。在现今的中国，信息化象征着生产力，教育信息化的发展能够带动教育事业的进步，作为一种手段和渠道促进教育的改革，一方面使更多的人满足了在学校之外仍能获取知识的需要，使教育更快地完成现代化，向更高一层发展。教育信息化的建设是一个繁冗的项目，需要很长的时间慢慢完善，它关涉很多教育部门管理阶层的问题，需要慢慢做出调整变化和适应。当然，这种信息化的建设也是迫在眉睫的，问题在于很多领导骨干对信息化的先进科技并不了解，这势必会导致对信息化发展的战略全局会受到影响，因此，对技术知识的熟练是当前各位领导需要做的。只有相关部门做好宣传，培养好一批优秀的技术人才，这些人注意到信息化建设的重要地位时，那么教育信息化的推进就会容易些。
要树立模范地区。如果有一个示范点对于教育信息化建设取得了一定的成绩，并大力宣传这个地区的经验，那么可以很好地帮助推动全国其他地区实行信息化建设。这样可以避免走一些不必要的弯路，其他地区对于信息化建设也更加有信心和动力。想要更好的实行信息化建设，就要不惜人力物力，培养一支优秀的专业队伍，掌握现代教育理念和先进的信息化的技术的一批优秀人才。现如今，各个地区都有培训班子，教师可以去进行培训，提高自己的水平。
要保证相关部门的领导管理一致。教育信息化是一项繁冗庞大的工程，想要更好的发展就必须投入大量的资金，更要有好的领导队伍，统筹兼顾，各个环节要协调运转，更要有创新的理念和大胆新颖的经营管理，团队之间互相配合，统一内部的领导层。让每一个团队、每一个成员都发挥出他们的作用，而不是孤立的，分解的去做这项建设，只有好的合作才能在信息化的进程取得更好的进展。
要对资源的使用价值严格把关。教育信息化的建设，并非传统理解的用智能代替手动工作，也不是把实际上的一系列操作全部在电脑网络中进行，而信息化是运用先进的科学技术手段，与现代管理理念相结合。目前我国在教育资源的整理中欠缺很多标准，对其管理不够完善，除了在各大网站分门别类以外，还应该注重对网络内部教育资源的整合。对教育资源的进一步管理和完善，是促进教育信息化发展的关键所在。我们要更加注重资源的实际利用价值，不能一味追求表面的发展，讲求实际的使用，不去随波逐流，那么投入再多的资源也是值得的。这样的建设理念会营造一个良好的循环，持续发展，这一点是非常重要的。
教育想要实现现代化是需要教育信息化带动的，教育实现现代化了那么国家的生产力也就提高了，接着综合国力随之加强，这是我国发展的蓝图。因而在发展过程中，我们要不断发现不足之处，加以改进完善，做到持续发展，是中国的教育信息化位于世界前列水平，真正走出世界，完成中国式教育的完美蜕变。
参考文献：
[1]伍昭嫦.发达国家教育信息化现状及其给我们的启示[J].教育探索，2003，10.
[2]钟伟.2007年教育信息化：高投入低增长[N].中国教育报，2007，3，26.
[作者简介]赵艳伟（1968-），副教授，吉林工商学院信息工程分院，计算机应用。