论文部分内容阅读
本文分析了中职礼仪教学的现状,指出礼仪课程教学中存在的问题,解读了＂学中做,做中学＂的理论内涵,提出了＂做中学＂教育思想在礼仪教学中的具体应用。
“做中学”教育思想在中职礼仪教学中的运用
【摘 要】
：
本文分析了中职礼仪教学的现状,指出礼仪课程教学中存在的问题,解读了＂学中做,做中学＂的理论内涵,提出了＂做中学＂教育思想在礼仪教学中的具体应用。
【机 构】
：
常州幼儿师范学校
【出 处】
：
新校园(中旬)
【发表日期】
：
2015年5期
其他文献
一位教育家曾说过：“没有经过游戏的儿童不能成为一名真正的儿童。”为贯彻《规程》和《纲要》的新精神，在幼儿园开展民间游戏来提高幼儿的健康水平，活跃幼儿的思维，培养交往协作
目的:分析联合检测促甲状腺激素(TSH)与甲状腺球蛋白(Tg)诊断甲状腺良、恶性结节的临床价值。方法:回顾性分析我院196例甲状腺结节(TN)患者临床资料,根据病理诊断结果分为恶
中专学校是培养能力型学生的重要场所，非常重视学生技术能力的培养，但是在中专学校的体育教学中，往往忽略了这一点。在中专体育教学中，许多教师并没有注重对学生技术能力的培养。
摘 要：情景教学法对培养学生情感，启迪学生思维，开发学生智力等方面有着重要的作用。当前，对于小学低年级语文教学来说，写作教学成为很多语文教师关注的话题。学生年纪小、活泼好动、注意力有限、表达能力有限等都成为写作教学的难点。将情景教学法引入小学写作课堂，教师通过创设特定的情景，辅之以生动的语言，使学生如闻其声，如见其人，能够激发学生的写作的兴趣，进而提高写作教学的效率。 关键词：小学生；写作教学；
【摘 要】幼儿攻击性行为是幼儿园，特别是小班幼儿常见的一种行为，给幼儿园的生活及教育带来很大的负面影响。幼儿攻击性行为的产生有先天的原因，但更多的是与后天的教育环境因素有关。创设有利的教育及社会环境，是帮助攻击性幼儿进行矫治的切实可行的办法。 【关键词】小班幼儿 幼儿攻击性 行为对策 一、问题的提出 现在幼儿园里存在很正常也很普遍的现象是：由于心理和行为的不成熟，幼儿在与其他小朋友的交