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本文以科学的认识论、系统论为理论依据，提出在理论与实践层面将心理教育、生理教育与伦理教育进行“三理”整合；将必修课、选修课和实践课进行“三课”整合；将学校教育、家庭教育、社会教育进行“三教”整合的教育模式，把这“三个”整合成一个相互联系、相互作用的整体，并将其统筹在人才培养的全过程，既体现独特性，又体现互补性，以此来增强大学生思想政治教育的实效性。