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目前，信息技术与课程整合已形成许多具有推广价值的典型案例。为了广泛分享这些优秀案例，许多机构将一节课（或一个专题）拍摄成为录像，并打上说明教学环节的字幕。教育技术领域将这些经过处理的课堂录像称之为“课例”。然而，随着课例数目的日益增多，一线教师无法逐一观摩每一节课例，也无法有效地在众多的课例中找到自己最需要的那些课例，这就影响了优秀课例的推广和共享。