对于小鸟街3号来说，今天是个令人兴奋的日子。因为就在今晚，蛋糕大会即将在这里举行!
　　一大早，三毛、露露和菲菲就忙着帮大嘴老师布置会场。布置好会场后，大嘴老师满意地说：“好了，现在你们去看看呱呱和他的蛋糕机需不需要帮忙吧。”
　　原来，呱呱发明了一台蛋糕机，它将为蛋糕大会提供全部的蛋糕。
　　呱呱提醒前来帮忙的三毛他们说：“这个红色的大按钮一定不能动，不然机器就会转得非常快!”说完，呱呱又去忙其他事情了。
　　三毛他们开始按照呱呱的要求制作蛋糕，可露露被那个大大的红色按钮吸引住了。
　　要不是三毛和菲菲在一边不断提醒，露露真的会忍不住的!结果露露倒是忍住了好奇心，三毛却一不小心趾到了那个红色的按钮，蛋糕机的转速一下子加快了!
　　菲菲以为再按一次红色按钮就会让机器慢下来，所以她又按了一次!哪知蛋糕机更加飞快地运转起来，蛋糕像飞镖一样“嗖嗖”地往外飞，落了一地，还把蛋糕架撞翻了。
　　最后，当蛋糕机终于停下的时候，已经完全散了架。
　　呱呱回来了。三毛他们向呱呱说了对不起，然后打算悄悄离开。“你们不能走!”呱呱连忙说，“既然犯了错误，就应该想办法弥补!现在大家一起动手把蛋糕机修好吧。”
　　他们赶在蛋糕大会之前修好了蛋糕机，重新做出了许多精美诱人的蛋糕。
　　蛋糕连连看
　　蛋糕机一下子做出了很多蛋糕。仔细观察下面图中架子上的蛋糕，将相同的蛋糕连一连，再分别数数每种蛋糕有几块。
　　先让孩子观察蛋糕的形状和上面的水果，找到相同的蛋糕(可以按形状分类，也可以按口味分类)；然后让其数一数每种蛋糕的数量。这样不仅可以提升孩子的观察能力、分类能力，也能提升其计数能力。
　　装饰蛋糕大会
　　仔细观察下面图中花朵上蛋糕的排列规律，帮助大嘴老师将蛋糕大会布置好吧。在空白区域放入正确的蛋糕图，用线连一连。
　　3～6岁的孩子以具体形象思维为主，随着年龄增长，逐渐形成抽象逻辑思维。本活动以简单的AB式排列规律为基础，培养孩子的逻辑思维能力。家长也可以将此排列规律渗透在生活中，培养孩子的学习兴趣。
　　水果蛋糕
　　下面每排左边的蛋糕上是什么水果?分别用笔在右边圈出来吧，再说说你喜欢吃什么口味的水果蛋糕呢。
　　本活动考查孩子由局部到整体的观察能力，根据水果剖面图的特征找出对应的水果。另外，孩子从3岁左右便有了强烈的表达欲望，喜欢表达自己的想法。所以，家长应该在生活中多给孩子表达的机会，用合适的语言正确表达自己的想法，培养孩子的语言表达能力。
　　要糕变变变
　　菲菲想要一个和三毛一模一样的蛋糕，你能满足它的愿望吗?在右边的空白蛋糕上涂一涂，画一画吧。
　　通过此活动可以培养孩子上、下和左、右的空间概念。在操作过程中，家长要引导孩子尽量将颜色涂在蛋糕的内部，不要涂到边缘线外。按此方法训练，可以提升孩子的手眼协调能力和手部肌肉控制能力。
　　制作蛋糕
　　你想跟呱呱学做蛋糕吗?请按蛋糕的制作顺序，给下面的图片重新排序，将序号写在。里，再把蛋糕的制作过程讲给爸爸妈妈听一听吧。
　　通过做蛋糕这一有趣事件，可以让孩子了解制作蛋糕的先后顺序，并进行正确排序和描述，提升孩子的排序能力和语言表达能力。
　　草莓蛋糕
　　数数大嘴老师的蛋糕上有几颗草莓，将结果记录在口中：菲菲想在蛋糕上放8颗草莓，你能帮助它吗?用笔涂—涂。
　　点数计数能力是学龄前孩子应该掌握的一项数学技能，可以通过趣味游戏来培养。同样可以将此能力的培养渗透在日常生活中，比如，数衣服上的扣子、摆放碗筷等。
　　蛋糕师傅
　　你想当一个蛋糕师吗?快来设计一个你喜欢的蛋糕和好朋友一起分享吧!涂—涂，画一画。
　　让孩子根据自己的喜好来设计一个精美的蛋糕，不仅可以培养孩子的美术创作能力，还能提升其手眼协调能力和手部肌肉控制能力。在操作中，要鼓励孩子用任何自己喜欢的颜色和形状等进行装饰。
　　蛋糕盛会
　　请根据下面每只小鸟的要求，分别给它们送上喜欢的蛋糕吧。用线连一连。
　　在本活动中，家长说出指令，让孩子仔细听，然后完成相应操作。这样不仅可以提升孩子的语言理解能力，还能使孩子的专注力得到发展。另外，孩子要想找出正确答案，还要认真观察、辨认每种蛋糕的特征。
　　蛋糕塔
　　数一数，下面图中的蛋糕塔共有几层?共有几个蛋糕?从下往上数，草莓蛋糕在第几层?苹果蛋糕呢?分别说一说。
　　让孩子了解“层”的概念，可以从生活中的爬楼梯游戏进行渗透。本活动中，要求孩子了解“序数”这一概念中的“第几层”，并且说出相应蛋糕所在的位置。
　　蛋糕迷宫
　　菲菲很喜欢吃草莓蛋糕，可是呱呱给它出了难题，只有顺利走出蛋糕迷宫才可以吃到。快来帮帮菲菲吧。
　　通过迷宫游戏，不仅可以培养孩子的逻辑思维能力，更能让孩子的观察能力得到提升。同时，在游戏操作过程中，家长要多鼓励孩子，尤其是当孩子遇到困难时，这样还可以培养孩子的耐心和坚持性。