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近年来,图书馆事业取得长足发展,从业人员规模不断扩大、年龄呈现年轻化趋势、学历层次不断提高,水平不断提升。但与此同时,用人单位在人才培养方面也面临诸多新问题：目标需要重塑、专业知识培训需要调整、评价体系需要优化。今后,构建图书馆人才培养新模式需要制定多样化的培养目标、完善和丰富教学内容、建立科学的人才评价体系。