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教学过程本身就是一个蕴含着互动性特点的过程,可目前小学数学课堂的互动性却呈现出一定的不足问题,譬如师生互动的不足,以及数学知识同实际生活之间的互动性不足.想要解决上述问题,就需要组织游戏活动进一步拉近师生之间的距离,同时还需要考虑在生活化教学手段的应用环节中,增添数学这门学科的实践应用价值.
小学数学课堂教学互动性的思考与实施
【摘 要】
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教学过程本身就是一个蕴含着互动性特点的过程,可目前小学数学课堂的互动性却呈现出一定的不足问题,譬如师生互动的不足,以及数学知识同实际生活之间的互动性不足.想要解决上
【机 构】
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宁夏吴忠市红寺堡区新庄集高口小学 751900
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年19期
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