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<正>涉及处理传送带传送物体时的能量问题,师生经常会应用能量守恒定律来解决,而忽视去分析过程中涉及哪些力做功,做正功还是负功,这会制约学生分析问题能力的提高,养成不求甚解的不良习惯.我们知道,功是能量转化的量度,某种能量的转化一定伴随着相应的力做功,某种能量转化的多少是通
传送带中能量问题的探究
【摘 要】
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<正>涉及处理传送带传送物体时的能量问题,师生经常会应用能量守恒定律来解决,而忽视去分析过程中涉及哪些力做功,做正功还是负功,这会制约学生分析问题能力的提高,养成不求
【机 构】
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江苏省海州高级中学,
【出 处】
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中学物理
【发表日期】
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2010年05期
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