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西方在文化背景、思维方式、价值取向和行为习惯等方面存的差异,给中西方彼此交往带来了时间观念、招呼用语、个人隐私和宴请习俗等多方面的文化冲突。学校英语教育应该通过转变英语教育观念、优化英语教材设计、完善英语教育方法和丰富英语教育内容,不断提升学生跨文化的适应能力。
中西方文化冲突对英语教育的启示
【摘 要】
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西方在文化背景、思维方式、价值取向和行为习惯等方面存的差异,给中西方彼此交往带来了时间观念、招呼用语、个人隐私和宴请习俗等多方面的文化冲突。学校英语教育应该通过
【机 构】
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山西华澳商贸职业学院
【出 处】
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吕梁教育学院学报
【发表日期】
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2012年3期
其他文献
本实验采用“活性类似物法”搜寻到烯丙胺和苄胺类抗真菌化合物的药效构象。其与药物萘替芬、特比萘芬的晶体构象相同。以此构象构建各化合物，采用ｒｍｓ ｆｉｔ规则叠合各分子，进行ＣｏＭＦＡ研究，得
英语阅读是英语学习的核心,也是考查的重点,还是考试中重点得分部分,也能从一定方面体现一个人的英语水平。英语阅读教学的目的是引导学生通过阅读主动积极地获取信息的创造
目的：为提供卡铂的疗效，降低毒副作用，制备了该药的明胶微球。方法；用乳化法制备卡铂明胶微球、紫外分光光度法测定药物的含量，二阶导数法测定体外释药情况，用静脉注射肿瘤细胞建立
采用细胞外电生理记录法记录了低频刺激所诱发的麻醉大鼠海马状回颗粒细胞层群峰电位并比较了侧脑室注射（－），（＋）黄皮酰胺对ＰＳ及强直刺激所诱导的长时程增强效应作用。结果表明：低剂量时
为证实黄皮酰胺体内抗记忆缺失作用是否也存在手性选择性，并且进一步探讨其作用的机制，用高效液相色谱－电化学检测器法测定乙酰胆碱含量并结合行为学实验，比较了（－），（＋）黄皮酰胺对小鼠脑
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采用两种方法合成了１５个２－烷基４（１Ｈ）－喹诺酮生物碱（ＩＶａ￣ｇ，Ｖａ￣ｈ），其中５个化合物是从吴茱萸中分离得到的（包括２个新化合物ＩＶａ，Ｖｃ），ＩＶａ，ｄ，ｆ；Ｖｂ，ｃ，ｄ，ｆ，ｈ等８个化合物为首次合成。并对所合成的化合物进行了初步药理试验，结果表明具有一定的
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用原代培养Ｗｉｓｔａｒ大鼠胎鼠脑皮怪神经细胞，从形态学和生化学方面研究自由基、无血清对神经元的损伤以及脱氢表雄酮硫酸酯（ＤＨＥＡＳ）的保护作用。结果显示，神经细胞与自由基作用及在无血清培养条
以小鼠化学性交感神经末梢损伤、家兔尺神经机械损伤为模型及用新生大鼠背根神经节体外无血清培养法，研究神经生长因子（ＮＧＦ）对周围神经损伤及感觉神经元的保护作用。结果表明，ＮＧＦ剂量依