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<正>客观地讲,写作指导课不好上。如何才能上得有用有效,是当下作文教学的一大难题。贺燕君老师进行了有益的探索,给人以启迪:1.聚焦难点,直击要害。贺老师的这节课重点解决学生在记叙文写作中的心理描写问题。高中语文老师都应该有这样的经验:绝大多数高一学生在塑造人物形象时都会使用语言和动作描写,偶尔也会使用外貌描写等方法手段;相对而言,在对人物进行心理描写方面,