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数学教师结合学生的生活经验和已有的知识来设计富有情趣和意义的活动，使学生切实体验到身边有数学，用数学可以解决生活中的实际问题，从而对数学产生亲切感，增强了学生对数学知识的应用意识，培养学生的自主创新能力。
小学数学教学要“生活化”
【摘 要】
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数学教师结合学生的生活经验和已有的知识来设计富有情趣和意义的活动，使学生切实体验到身边有数学，用数学可以解决生活中的实际问题，从而对数学产生亲切感，增强了学生对数学知识
【机 构】
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新疆库车县比西巴格乡其尼巴格小学
【出 处】
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城市建设理论研究（电子版）
【发表日期】
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2004年期
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