论文部分内容阅读
电子技术基础课程作为职业学校电子类专业重要的专业基础课,中职生普遍感觉抽象难懂,"听不懂"、"学不会"。实施中职电子技术基础课程综合改革,在课程目标的确定、课程内容的选择、课程教学方法以及课程评价等方面的有益探索,能提高课堂教学有效性,形成中职生"听得懂、学得会"、"有技能、有价值"、"有乐趣、有活力"的魅力课堂。