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摘要：21世纪是一个创新的时代，对于具备创新创业能力的人才需求程度也日益提升。在这一历史背景下，中职院校在开展教育教学工作时加强对学生创新创业能力的培养具备划时代的意义。这也就要求中职院校实现管理理念的更新，转变教学机制，革新教学方法，将培养学生创新创业能力作为首要办学目标，从而社会培养出更多更优秀的具备创新创业能力的实用型技术人才。
关键词：中职学校;创新创业能力;培养策略
中职院校在我国教育教学事业中占据了重要的比重，为社会培养出了很多优秀的专业化技能人才。随着当前我国大力提倡全面创新、大众创业的背景下，全面创新、全民创业的时代发展趋势日益加快，这也使得中职院校在开展教育教学工作时需要加强改革与优化，从课程设施以及教学模式等各方面出发，实施创新与整合，另外还需要进一步重视师资队伍的建设工作，促进中职院校学生创新创业综合能力的全面提升。
一、建立相关机制，加强相关管理
中职院校需要制定出规范化的学生创新创业能力培养机制，对于学校所开设的创新创业课程进行规范，同时还需要结合学生的实际需求增加相应的课时数，中职院校以及创新创业课程教学方面还需要提升对学生创新创业能力培养的重视程度，制定具体的制度来促进创新创业课堂教学的质量得到有效地保证。另外中职院校还可以兴建创业产业园，在空间与环境上为学生的创业提供有效地保障。还可以组织专业化的教师管理团队，针对学生创新创业过程中遇到的问题及时加以解决，为学生提供系统化、优质化的高效管理服务，进而保证学校创业园健康持续的发展，另外国家方面出台鼓励中职学生创新创业的政策、社会方面为学生提供创新创业的平台机会等也要及时传达给学生。
二、营造良好的创新创业能力培养环境
轻松自由、宽松和谐的校园文化氛围对于实现学生创新创业能力的培养也起到了非常有效地环境推动作用，可以有效地促进学生创新创业意识的养成，树立起科学的创新创业理念。因此对于中职院校而言需要加强在校园内开展创新创业文化的宣传工作，为创新创业型优秀人才的养成营造出良好的校园环境。中职院校可以在校园内设置创新创业内容相关的宣传栏或者是通过校园广播对优秀学生的创新创业事迹进行宣传，让学生们可以直观地认识到创新创业能力对其发展的重要性，进而实现学生创新创业发展的积极主动性的有效提升。另外还需要将在中职院校所形成的创新创业文化氛围实现社会、企业文化方面的延伸，将现在社会要提倡的工匠精神进行大力宣传与培养。
三、加强中等职业学校师生的创新创业意识培养
中职院校教师需要进一步实现自身教育理念的转变，改进传统的人才培养理念，建立起以创新创业观念为指导的新型课堂。随着现如今社会经济发展步伐的不断加快，人们面临着越来越多的就业竞争压力，这也给中职院校创新创业课程教学提出更高的要求，必须对传统落后的人才培养模式进行改进，帮助学生养成良好的创业意识，重视学生未来的成长与发展，推动学生之间养成健康的职业岗位意识，进而提升其在未来就业竞争中的优势地位。还需要鼓励学生自主学习，提升自身的创新创业能力，更好地实现个人未来的发展。
四、加强课程体系改革，满足学生创新创业能力培养的需求
首先，中职院校教师可以根据教学内容以及学生的具体需求对课程内容进行科学合理的调整与改进，从而充分发挥出课程体系对培养创新创业型人才的积极作用，教师可以根据结合学生所必须具备的知识结构对现有的课堂框架进行完善与优化，制定出符合学生需求的创新创业教学课程内容。例如中职院校可以将学生的专业技能课、专业素质拓展课以及公共基础课程进行重新的组建于分配，将其构建成相辅相成的专业化创新创业能力培养体系，进而全方位地培养学生的创新创业能力。
其次，中职院校还可以进一步改革教学模式，实现学生创新思维意识的养成。这也就要求中职教师要打破传统教学模式对于学生创新思维能力的制约，实施教、学、做三位一体教学模式，并以此为指导，鼓励学生主动对教师以及对课程内容表达出自己的意见与看法，进而实现学生自主思考能力的提升。另外教师还可以加强对自身教学方式的改进与优化，借助现代化的信息技术为教学提供帮助。
最后中职院校还需要进一步改革当前的学生能力评价体系，实现学生创新创业能力的提升。中职院校可以创设多元化的评价体系，例如：答辩、日常考核以及动作操作等对学生的学习成绩、知识技能掌握情况进行综合全面的评价，进而为接下来的创新创业课程教学提供依据。
五、加强校企合作，丰富创新活动
作为现階段中职院校培养人才的最主要模式之一，加强校企合作对于实现学生创新创业能力的培养有着极为关键的作用。中职院校通过安排学生参与顶岗实习工作，不仅可以促进学生加深在学校期间所掌握的理论知识的巩固程度，同时对于学生综合实践能力的提升也是非常有帮助的，另外企业在实际工作中对于企业所属的行业动态以及运营管理模式有着全面与及时的了解，还可以为学生创新创业教学工作提供科学的实践场地，这对于学生未来走向社会开展创业活动发挥了很关键的推动作用。另外中职院校还可以与当地的企业开展深度合作，比如说由企业出资在学校内部创建学生创业基金，而学校则会企业提供宣传推广服务等，从资金方面对学生的创新创业实践活动提供支持，这对于学生创新创业成果的转化也起到了非常关键的推动作用。
中职学校开展的教学的最终目的是向社会提供优秀的专业化实用型技能人才，对于社会的发展起到了极为重要的推动作用。因此在新时期中职院校需要对当前的教学观念，创新创业教学模式加以有效地改进，为学生创设出更好丰富多元化的实践环境，为国家为社会的發展做出自己应有的贡献。
关键词：中职学校;创新创业能力;培养策略
中职院校在我国教育教学事业中占据了重要的比重，为社会培养出了很多优秀的专业化技能人才。随着当前我国大力提倡全面创新、大众创业的背景下，全面创新、全民创业的时代发展趋势日益加快，这也使得中职院校在开展教育教学工作时需要加强改革与优化，从课程设施以及教学模式等各方面出发，实施创新与整合，另外还需要进一步重视师资队伍的建设工作，促进中职院校学生创新创业综合能力的全面提升。
一、建立相关机制，加强相关管理
中职院校需要制定出规范化的学生创新创业能力培养机制，对于学校所开设的创新创业课程进行规范，同时还需要结合学生的实际需求增加相应的课时数，中职院校以及创新创业课程教学方面还需要提升对学生创新创业能力培养的重视程度，制定具体的制度来促进创新创业课堂教学的质量得到有效地保证。另外中职院校还可以兴建创业产业园，在空间与环境上为学生的创业提供有效地保障。还可以组织专业化的教师管理团队，针对学生创新创业过程中遇到的问题及时加以解决，为学生提供系统化、优质化的高效管理服务，进而保证学校创业园健康持续的发展，另外国家方面出台鼓励中职学生创新创业的政策、社会方面为学生提供创新创业的平台机会等也要及时传达给学生。
二、营造良好的创新创业能力培养环境
轻松自由、宽松和谐的校园文化氛围对于实现学生创新创业能力的培养也起到了非常有效地环境推动作用，可以有效地促进学生创新创业意识的养成，树立起科学的创新创业理念。因此对于中职院校而言需要加强在校园内开展创新创业文化的宣传工作，为创新创业型优秀人才的养成营造出良好的校园环境。中职院校可以在校园内设置创新创业内容相关的宣传栏或者是通过校园广播对优秀学生的创新创业事迹进行宣传，让学生们可以直观地认识到创新创业能力对其发展的重要性，进而实现学生创新创业发展的积极主动性的有效提升。另外还需要将在中职院校所形成的创新创业文化氛围实现社会、企业文化方面的延伸，将现在社会要提倡的工匠精神进行大力宣传与培养。
三、加强中等职业学校师生的创新创业意识培养
中职院校教师需要进一步实现自身教育理念的转变，改进传统的人才培养理念，建立起以创新创业观念为指导的新型课堂。随着现如今社会经济发展步伐的不断加快，人们面临着越来越多的就业竞争压力，这也给中职院校创新创业课程教学提出更高的要求，必须对传统落后的人才培养模式进行改进，帮助学生养成良好的创业意识，重视学生未来的成长与发展，推动学生之间养成健康的职业岗位意识，进而提升其在未来就业竞争中的优势地位。还需要鼓励学生自主学习，提升自身的创新创业能力，更好地实现个人未来的发展。
四、加强课程体系改革，满足学生创新创业能力培养的需求
首先，中职院校教师可以根据教学内容以及学生的具体需求对课程内容进行科学合理的调整与改进，从而充分发挥出课程体系对培养创新创业型人才的积极作用，教师可以根据结合学生所必须具备的知识结构对现有的课堂框架进行完善与优化，制定出符合学生需求的创新创业教学课程内容。例如中职院校可以将学生的专业技能课、专业素质拓展课以及公共基础课程进行重新的组建于分配，将其构建成相辅相成的专业化创新创业能力培养体系，进而全方位地培养学生的创新创业能力。
其次，中职院校还可以进一步改革教学模式，实现学生创新思维意识的养成。这也就要求中职教师要打破传统教学模式对于学生创新思维能力的制约，实施教、学、做三位一体教学模式，并以此为指导，鼓励学生主动对教师以及对课程内容表达出自己的意见与看法，进而实现学生自主思考能力的提升。另外教师还可以加强对自身教学方式的改进与优化，借助现代化的信息技术为教学提供帮助。
最后中职院校还需要进一步改革当前的学生能力评价体系，实现学生创新创业能力的提升。中职院校可以创设多元化的评价体系，例如：答辩、日常考核以及动作操作等对学生的学习成绩、知识技能掌握情况进行综合全面的评价，进而为接下来的创新创业课程教学提供依据。
五、加强校企合作，丰富创新活动
作为现階段中职院校培养人才的最主要模式之一，加强校企合作对于实现学生创新创业能力的培养有着极为关键的作用。中职院校通过安排学生参与顶岗实习工作，不仅可以促进学生加深在学校期间所掌握的理论知识的巩固程度，同时对于学生综合实践能力的提升也是非常有帮助的，另外企业在实际工作中对于企业所属的行业动态以及运营管理模式有着全面与及时的了解，还可以为学生创新创业教学工作提供科学的实践场地，这对于学生未来走向社会开展创业活动发挥了很关键的推动作用。另外中职院校还可以与当地的企业开展深度合作，比如说由企业出资在学校内部创建学生创业基金，而学校则会企业提供宣传推广服务等，从资金方面对学生的创新创业实践活动提供支持，这对于学生创新创业成果的转化也起到了非常关键的推动作用。
中职学校开展的教学的最终目的是向社会提供优秀的专业化实用型技能人才，对于社会的发展起到了极为重要的推动作用。因此在新时期中职院校需要对当前的教学观念，创新创业教学模式加以有效地改进，为学生创设出更好丰富多元化的实践环境，为国家为社会的發展做出自己应有的贡献。