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课程教学范畴主要研究课程教学过程的构成因素、形成结构、组织机制、价值取向及其实施方法论。课程教学范畴的科学化是建构科学教学过程的前提和基础。本文力图建构义务教育数学课程体系中不等式(组)难点课程教学范畴形成机制模式。
试论不等式(组)难点课程教学范畴之建构
【摘 要】
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课程教学范畴主要研究课程教学过程的构成因素、形成结构、组织机制、价值取向及其实施方法论。课程教学范畴的科学化是建构科学教学过程的前提和基础。本文力图建构义务教育
【机 构】
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西宁市教育科学研究院
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2020年4期
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