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摘要：扬琴是中国的民族击弦乐器，也是一种分布广泛的世界性乐器。由于在文化、社会等因素的影响下，不同国家的扬琴有不同的形制和演奏形式，所以扬琴具有较强的地域性和民族性。在中外扬琴文化互相渗透的背景下，应该明确中外扬琴演奏形式的区别，积极应用优秀的演奏形式，提高扬琴演奏的水平，促进世界扬琴文化的发展。
关键词：扬琴;演奏形式;对比
前言：
在民族乐器演奏家们不断努力的过程中，扬琴成为了极为重要的乐器，备受各个国家的青睐。扬琴的用途较为广泛，演奏形式也十分多样，由于中外的历史文化、社会发展情况存在差异，所以中外的扬琴演奏形式也不同。对中外扬琴演奏形式进行比较可以增进对扬琴演奏的了解，掌握更多优秀的演奏形式。因此研究中外扬琴演奏形式的区别具有重要意义。
1.扬琴概述
扬琴与钢琴同宗，是中国民族乐队当中不可或缺的乐器，具有音色明亮、音量洪大等特点，可以独奏、合奏、伴奏，也可以重奏，在中国民族乐队当中发挥着钢琴的作用【1】。扬琴主要包括变音扬琴、转盘转调扬琴、筝扬琴、全律活马大扬琴以及电扬琴等类型。扬琴是于明朝末期从波斯传入到我国的，最开始是曲艺伴奏，后来逐渐发展成了多种流派。中世纪之前，中东很多国家流行着一种桑图尔琴，这种琴至今仍然在中亚、土耳其等国家流传。
2.中外揚琴的对比
2.1形制对比
我国扬琴的历史悠久，已经从最初的扬琴转变为了小转调扬琴，改善了扬琴的音色。后来又变为了大转调扬琴、402扬琴，其中402扬琴是现在最常使用的扬琴，主要包括琴体和琴架两个部分。扬琴这种乐器具有世界性，分布较为广泛，东欧、西欧等地区都有代表性的扬琴，例如东欧的扬琴是钦巴龙，比我国的扬琴大一些，是一个整体。
2.2音位排列对比
我国变音扬琴属于三排琴码排列，琴码较多，音域较大，同时我国扬琴有五声音阶连奏的特点，常用C、D、F、G这四个基本音位，不需要像外国扬琴一样频繁的转调换调。而外国扬琴对转调进行了限制，且音位排列和我国扬琴的完全不同，四排主琴码是纵向排列的。
2.3音色对比
虽然中外的扬琴都属于击弦乐器，但是中外扬琴的音色有较大差异。例如，我国扬琴的音色比较清脆，像泉水一样，且我国扬琴的琴弦是由粗细不一的钢丝弦构成的，粗弦的音色相对低沉，细弦的音色较为明亮。而外国扬琴与我国扬琴的音色基本完全不同，例如匈牙利大扬琴的厚重感比较足，音色比较浑厚，听起来像教堂音乐一样。
2.4演奏工具对比
演奏工具会影响到音色、演奏方法和表现力，我国常用竹子作为扬琴的敲击工具，可以充分展现出演奏的表现力。而外国扬琴的琴槌具有多种类型，例如匈牙利大扬琴的琴槌采用的是木头或金属等材料，缺乏弹力，对演奏造成了限制。
3.中外扬琴演奏形式的比较
3.1中国扬琴的演奏形式
我国扬琴的演奏形式主要包括独奏、室内乐、重奏以及伴奏等。①独奏：最初扬琴的演奏形式是伴奏，例如山东琴书，但随着音乐艺术的发展以及扬琴演奏人数的增加，扬琴的演奏形式逐渐向独奏方向转变。扬琴具有音色清新亮丽、音域广阔等特点，可以同钢琴相媲美，所以很多演奏家开始利用扬琴进行独奏，创造出了很多优秀的扬琴独奏作品，例如王瑟的《云端》、《落花夜》以及《春》等作品，为扬琴注入了新的生命力与活力【2】。②室内乐：室内乐也是我国常用的扬琴演奏形式，指的是在小范围内利用扬琴与其他乐器进行演奏。③重奏：重奏指的是利用两台以上扬琴完成一首作品，每一台扬琴都需要演奏不同的高低旋律，可以代替其他乐器。由两台扬琴进行演奏被称为扬琴二重奏，由三台扬琴进行演奏属于扬琴三重奏，由三台以上扬琴演奏属于扬琴乐团重奏。我国扬琴的类型很多，例如401扬琴、402扬琴、低音扬琴、高音扬琴等，使扬琴的音域更加广泛、音色也更加丰富，所以越来越多的演奏者通过重奏这种方式进行演奏。④伴奏：伴奏也是一种重要的演奏形式，演奏者主要利用扬琴在说唱音乐以及地方戏曲当中进行伴奏。例如，有些演奏者利用扬琴为藏戏伴奏，使藏戏变得更加独特。
3.2外国扬琴的演奏形式
钦巴龙以及桑图尔是外国主要的扬琴，从实际情况来看，无论是钦巴龙还是桑图尔都是以伴奏这种演奏形式为主。很多国家的乐队都利用扬琴为民族歌舞以及种族的诗歌舞进行伴奏，是不可缺少的声部。例如，吉普赛乐队利用小提琴演奏旋律部分，并利用扬琴进行伴奏，使乐队更加丰富立体。中东地区的很多人民会利用桑图尔为歌舞活动进行伴奏，后来伊朗一名作曲家创新了扬琴的演奏形式，开始利用扬琴进行二重奏，丰富了乐曲的演奏效果。
总而言之，我国扬琴演奏形式较为丰富，而外国扬琴的演奏形式较为单一，但是外国扬琴的演奏较为随意，而我国扬琴演奏较为谨慎。
结语：
虽然同为击弦乐器，但中国扬琴的音色和外国扬琴的音色就有所不同，同样中国扬琴和外国扬琴的演奏形式也不同，例如我国常用扬琴进行独奏、伴奏和重奏，而外国则常用家庭重奏等形式，可以展现出不同的效果，因此可以深入了解外国的扬琴演奏形式，并积极借鉴，将其应用在扬琴演奏当中，使扬琴演奏效果更佳丰富。
参考文献
[1]薛文丽. 论高校扬琴演奏的实践教学——以扬琴即兴伴奏教学为例[J]. 中国文艺家， 2018， 000（009）：P.227-227.
[2]杨超伟. 扬琴演奏技法的创新与传承分析[J]. 文艺生活·文艺理论， 2018， 000（006）：98.
关键词：扬琴;演奏形式;对比
前言：
在民族乐器演奏家们不断努力的过程中，扬琴成为了极为重要的乐器，备受各个国家的青睐。扬琴的用途较为广泛，演奏形式也十分多样，由于中外的历史文化、社会发展情况存在差异，所以中外的扬琴演奏形式也不同。对中外扬琴演奏形式进行比较可以增进对扬琴演奏的了解，掌握更多优秀的演奏形式。因此研究中外扬琴演奏形式的区别具有重要意义。
1.扬琴概述
扬琴与钢琴同宗，是中国民族乐队当中不可或缺的乐器，具有音色明亮、音量洪大等特点，可以独奏、合奏、伴奏，也可以重奏，在中国民族乐队当中发挥着钢琴的作用【1】。扬琴主要包括变音扬琴、转盘转调扬琴、筝扬琴、全律活马大扬琴以及电扬琴等类型。扬琴是于明朝末期从波斯传入到我国的，最开始是曲艺伴奏，后来逐渐发展成了多种流派。中世纪之前，中东很多国家流行着一种桑图尔琴，这种琴至今仍然在中亚、土耳其等国家流传。
2.中外揚琴的对比
2.1形制对比
我国扬琴的历史悠久，已经从最初的扬琴转变为了小转调扬琴，改善了扬琴的音色。后来又变为了大转调扬琴、402扬琴，其中402扬琴是现在最常使用的扬琴，主要包括琴体和琴架两个部分。扬琴这种乐器具有世界性，分布较为广泛，东欧、西欧等地区都有代表性的扬琴，例如东欧的扬琴是钦巴龙，比我国的扬琴大一些，是一个整体。
2.2音位排列对比
我国变音扬琴属于三排琴码排列，琴码较多，音域较大，同时我国扬琴有五声音阶连奏的特点，常用C、D、F、G这四个基本音位，不需要像外国扬琴一样频繁的转调换调。而外国扬琴对转调进行了限制，且音位排列和我国扬琴的完全不同，四排主琴码是纵向排列的。
2.3音色对比
虽然中外的扬琴都属于击弦乐器，但是中外扬琴的音色有较大差异。例如，我国扬琴的音色比较清脆，像泉水一样，且我国扬琴的琴弦是由粗细不一的钢丝弦构成的，粗弦的音色相对低沉，细弦的音色较为明亮。而外国扬琴与我国扬琴的音色基本完全不同，例如匈牙利大扬琴的厚重感比较足，音色比较浑厚，听起来像教堂音乐一样。
2.4演奏工具对比
演奏工具会影响到音色、演奏方法和表现力，我国常用竹子作为扬琴的敲击工具，可以充分展现出演奏的表现力。而外国扬琴的琴槌具有多种类型，例如匈牙利大扬琴的琴槌采用的是木头或金属等材料，缺乏弹力，对演奏造成了限制。
3.中外扬琴演奏形式的比较
3.1中国扬琴的演奏形式
我国扬琴的演奏形式主要包括独奏、室内乐、重奏以及伴奏等。①独奏：最初扬琴的演奏形式是伴奏，例如山东琴书，但随着音乐艺术的发展以及扬琴演奏人数的增加，扬琴的演奏形式逐渐向独奏方向转变。扬琴具有音色清新亮丽、音域广阔等特点，可以同钢琴相媲美，所以很多演奏家开始利用扬琴进行独奏，创造出了很多优秀的扬琴独奏作品，例如王瑟的《云端》、《落花夜》以及《春》等作品，为扬琴注入了新的生命力与活力【2】。②室内乐：室内乐也是我国常用的扬琴演奏形式，指的是在小范围内利用扬琴与其他乐器进行演奏。③重奏：重奏指的是利用两台以上扬琴完成一首作品，每一台扬琴都需要演奏不同的高低旋律，可以代替其他乐器。由两台扬琴进行演奏被称为扬琴二重奏，由三台扬琴进行演奏属于扬琴三重奏，由三台以上扬琴演奏属于扬琴乐团重奏。我国扬琴的类型很多，例如401扬琴、402扬琴、低音扬琴、高音扬琴等，使扬琴的音域更加广泛、音色也更加丰富，所以越来越多的演奏者通过重奏这种方式进行演奏。④伴奏：伴奏也是一种重要的演奏形式，演奏者主要利用扬琴在说唱音乐以及地方戏曲当中进行伴奏。例如，有些演奏者利用扬琴为藏戏伴奏，使藏戏变得更加独特。
3.2外国扬琴的演奏形式
钦巴龙以及桑图尔是外国主要的扬琴，从实际情况来看，无论是钦巴龙还是桑图尔都是以伴奏这种演奏形式为主。很多国家的乐队都利用扬琴为民族歌舞以及种族的诗歌舞进行伴奏，是不可缺少的声部。例如，吉普赛乐队利用小提琴演奏旋律部分，并利用扬琴进行伴奏，使乐队更加丰富立体。中东地区的很多人民会利用桑图尔为歌舞活动进行伴奏，后来伊朗一名作曲家创新了扬琴的演奏形式，开始利用扬琴进行二重奏，丰富了乐曲的演奏效果。
总而言之，我国扬琴演奏形式较为丰富，而外国扬琴的演奏形式较为单一，但是外国扬琴的演奏较为随意，而我国扬琴演奏较为谨慎。
结语：
虽然同为击弦乐器，但中国扬琴的音色和外国扬琴的音色就有所不同，同样中国扬琴和外国扬琴的演奏形式也不同，例如我国常用扬琴进行独奏、伴奏和重奏，而外国则常用家庭重奏等形式，可以展现出不同的效果，因此可以深入了解外国的扬琴演奏形式，并积极借鉴，将其应用在扬琴演奏当中，使扬琴演奏效果更佳丰富。
参考文献
[1]薛文丽. 论高校扬琴演奏的实践教学——以扬琴即兴伴奏教学为例[J]. 中国文艺家， 2018， 000（009）：P.227-227.
[2]杨超伟. 扬琴演奏技法的创新与传承分析[J]. 文艺生活·文艺理论， 2018， 000（006）：98.