【摘 要】
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近年来,随着《关于加强数学教育,筑牢科技创新之基的提案》《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》等文件的出台,数学思想逐渐成为学校、社会关注的重点。“导数及其应用”作为高中数学的重点内容,对学生思维逻辑、知识运用等能力的培育有着举足轻重的作用。对此,在新的时代背景下,高中教师要遵循教育规律,秉 持“以生为本”的教育理念,通过对教学内容、课程标准的深度剖析,创设多种形式的教学情境,增强学生课堂体验的同时,帮助其掌握相关性质,加速自身数学核心素养的培育,为日后学习、发展奠定扎实基础。
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近年来,随着《关于加强数学教育,筑牢科技创新之基的提案》《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》等文件的出台,数学思想逐渐成为学校、社会关注的重点。“导数及其应用”作为高中数学的重点内容,对学生思维逻辑、知识运用等能力的培育有着举足轻重的作用。对此,在新的时代背景下,高中教师要遵循教育规律,秉 持“以生为本”的教育理念,通过对教学内容、课程标准的深度剖析,创设多种形式的教学情境,增强学生课堂体验的同时,帮助其掌握相关性质,加速自身数学核心素养的培育,为日后学习、发展奠定扎实基础。
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