【摘 要】
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1.重视通性通法教学,引导学生概括、领悟常见的数学思想与方法数学思想较之数学基础知识,有更高的层次和地位。它蕴涵在数学知识发生、发展和应用的过程中,它是一种数学意识,
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1.重视通性通法教学,引导学生概括、领悟常见的数学思想与方法数学思想较之数学基础知识,有更高的层次和地位。它蕴涵在数学知识发生、发展和应用的过程中,它是一种数学意识,属于思维的范畴,用以对数学问题的认识、处理和解决。数学方法是数学思想的具体体现,具有模式化与可操作性的特征,可以作为解题的
1. Pay attention to general education, guide students to generalize, understand common mathematical ideas and methods Mathematical thinking has a higher level and status than mathematics basic knowledge. It is contained in the process of the occurrence, development and application of mathematical knowledge. It is a mathematical consciousness and belongs to the category of thinking. It is used to understand, handle and solve mathematical problems. The mathematical method is a concrete embodiment of mathematical thinking, with the characteristics of pattern and operability, and can be used as a problem solving
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