【摘 要】
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高等数学作为其他学科教育开展的重要基础,在近几年受到越来越多教育工作者的关注与重视。他们利用建模思想作为依托,改进高等数学的教学方法,优化高校学生的数学思想和逻辑思维。由于高校学生的专业课学习都是以高等数学作为重要基础的,建模思想及方式同时也对广大学生自身创造能力的提高起到了积极作用。为了对数学教育中建模思想的价值进行更深入的探讨,本文结合实际教学经验,围绕数学建模思想在高等数学教学中的融入进行了研究,希望能够为相关的教育教学问题提供一点启发与帮助。
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高等数学作为其他学科教育开展的重要基础,在近几年受到越来越多教育工作者的关注与重视。他们利用建模思想作为依托,改进高等数学的教学方法,优化高校学生的数学思想和逻辑思维。由于高校学生的专业课学习都是以高等数学作为重要基础的,建模思想及方式同时也对广大学生自身创造能力的提高起到了积极作用。为了对数学教育中建模思想的价值进行更深入的探讨,本文结合实际教学经验,围绕数学建模思想在高等数学教学中的融入进行了研究,希望能够为相关的教育教学问题提供一点启发与帮助。
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