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目的:研究悬吊训练在注意力缺陷多动障碍(ADHD)儿童中的疗效.方法:选取我院自2018年10月～2019年10月收治的注意力缺陷障碍患儿40例,将其分为两组,每组20例,对照组进行常规的治疗方法,包括营养神经的药物治疗如脑蛋白水解物、理疗、感统治疗、心理治疗等,观察组在常规治疗的基础上结合悬吊训练,比较两组的ADHD得分及其它行为问题.结果:治疗后,观察组的多动指数及多动-冲动得分显著下降(P＜0.05),学习问题和品行问题得分也比对照组明显降低(P＜0.05).结论:对儿童注意缺陷多动障碍结合采取悬吊训练治疗,可获得非常显著的效果,改善患儿多动表现,促进其注意力水平提升,具备推行价值.