如何用课堂导语激发小学生的体育课参与意识

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  【摘
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小班幼儿处于涂鸦期,在美术活动中目的性往往不太明确,常常随意的涂画,出现在画面上的往往是杂乱无章的线条,缺少有控制的运动轨迹,有的甚至不会拿笔涂画。在美术活动中,教给幼儿简单的美术知识和技能是最基础性的要求,也是培养幼儿想象力和表现能力的重要手段。因此对于小班幼儿的绘画教学来说,关键要从兴趣着手,兴趣是开启幼儿踏入艺术之门的钥匙,有了对绘画活动的兴趣,幼儿才会肯画爱画。幼儿是发展中的个体,是学习中
【摘 要】 伴随着教育体制的改革,初中化学课程教学要求学生必须具备一定的创新能力。探究教学旨在培养学生的科学探究能力,发掘学生对化学的探究兴趣,激发学生主动学习化学知识,有利于增强学生的化学学习能力和实践能力。本文主要研究如何在初中化学教学中更好开展探究教学,通过将课堂话语权转交给学生、组织学生在实验室操作化学实验、挖掘与生活有关的化学教学素材三方面展开相关论述。  【关键词】 初中化学;探究教学
德国和美国科学家用超级计算机模拟了早期宇宙里两个星系相撞的情形.这是人类第一次在模拟中发现星系中央黑洞合并的破坏性效果.在大约1亿年的时间里,黑洞质量不断增长,将更多气
赞美是一件好事,但绝不是一件易事。赞美别人时如不审时度势,不掌握一定的赞美技巧,即使你是真诚的,也会变好事为坏事。所以,开口前我们一定要掌握以下技巧。
【摘 要】 小学数学教学中要实现对学困生的转化,提高学生整体学习水平,教师必须引导学困生加强自我监控。首先,增强学困生自我监控意识;其次,数学教学中突出学困生的自我监控;第三,关注数学学困生的学习评价。  【关键词】 小学;数学;学困生;自我监控策略  在小学数学教学中,加强小学生自我监控具有非常重要的意义,尤其是数学学困生,学困生的主要表现为:对学习不感兴趣,上课不注意听讲,作业应付。任何一个班
[摘要]在小学科学的学习中,提出问题往往比解决一个问题要重要很多。心理学家表明,没有问题的学习是肤浅的,问题的存在是学生思维的源泉。但是,学生的问题意识恰恰比较薄弱,不敢也不善于在课上提出问题。因此,在小学科学学习中,教师要培养学生通过细心的观察,发现问题并且解决问题。  [关键词]小学科学;课堂学习;提问能力  在小学科学教学中,提问显得尤为重要。因为问题是科学的心脏,问题是科学的灵魂,问题是科