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场存依性──独立性的认知方式与内外向性格对数学学习关系是本实验目的．
场依存性──独立性的认知方式与内外向性格对数学学习影响的个例实验研究
【摘 要】
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场存依性──独立性的认知方式与内外向性格对数学学习关系是本实验目的．
【机 构】
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上海市南洋模范中学
【出 处】
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数学教育学报
【发表日期】
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1997年02期
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