【摘 要】
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国画作为历史悠久的中国传统艺术表现形式之一，具有着极高的文化价值。小学时期作为学生审美形成的初步阶段，是 容易学习、接受新知识的时期，而国画对于促进学生树立正确的三观
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国画作为历史悠久的中国传统艺术表现形式之一，具有着极高的文化价值。小学时期作为学生审美形成的初步阶段，是 容易学习、接受新知识的时期，而国画对于促进学生树立正确的三观、帮助学生形成优良的品格具有一定的推动作用。因此本文 将立足于人美版小学美术教材，将实际的教学方法同中国画教学与小学美术教育的理论相结合，通过在本校进行国画教学实验，将 传统教学与国画教学的教学结果进行对比，对国画教学在小学美术教育中的运用进行详细探讨。
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