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本文以调查数据和资料为依据,从大学生课外阅读的不同角度对其状况进行全方位的透视,以引起大学生及有关教育工作者的关注,为大学生的学习、发展和世界观、人生观、价值观形成及教育工作者的教育教学工作提供有价值的事实资料。
从课外阅读看大学生价值取向——以扬州大学为例
【摘 要】
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本文以调查数据和资料为依据,从大学生课外阅读的不同角度对其状况进行全方位的透视,以引起大学生及有关教育工作者的关注,为大学生的学习、发展和世界观、人生观、价值观形
【机 构】
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扬州大学
【出 处】
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消费导刊
【发表日期】
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2008年18期
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