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文章通过对"知沟"理论的内涵解读,了解城乡学生阅读素养差异存在的原因,并结合农村学校建设现状,提出缩小城乡学生阅读素养差异的几点建议。
从“知沟”理论谈城乡学生阅读素养差异
【摘 要】
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文章通过对"知沟"理论的内涵解读,了解城乡学生阅读素养差异存在的原因,并结合农村学校建设现状,提出缩小城乡学生阅读素养差异的几点建议。
【机 构】
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扬州大学教育科学学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2016年20期
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