【摘 要】
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“比较教学法”作为一种“辨析并确定教学内容间异同关系的思维过程和方法”，在初中语文古典诗词的教学中广为应用。文章对《天净沙·秋》和《天净沙·秋思》两首元曲
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“比较教学法”作为一种“辨析并确定教学内容间异同关系的思维过程和方法”，在初中语文古典诗词的教学中广为应用。文章对《天净沙·秋》和《天净沙·秋思》两首元曲进行比较教学，以一道考查欧阳修《生查子．元夕》的语言风格试题为例，在比较中让学生区分古典诗词范畴中“古典”与“通俗”的区别，并具体介绍、阐述了图表比较法、举例比较法等在初中古典诗词教学中的实践应用。
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