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在“高频电子线路”课程教学过程中，一些学生感到深奥难懂。作者根据多年的教学实践，对振荡器从线性电路到非线性电路的过渡过程及流通角概念等问题进行了讨论。教学结果显示，采用该授课方法，使学生对概念的理解更深入，掌握得更牢固。且提高了学生的学习兴趣。
浅谈“高频电子线路”教学中的体会
【摘 要】
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在“高频电子线路”课程教学过程中，一些学生感到深奥难懂。作者根据多年的教学实践，对振荡器从线性电路到非线性电路的过渡过程及流通角概念等问题进行了讨论。教学结果显示，采
【机 构】
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南京理工大学电子工程与光电技术学院
【出 处】
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电气电子教学学报
【发表日期】
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2009年6期
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