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活动课上,老师拿着一把气球和一些短管子,走进教室。大家都好奇地看着老师。老师笑眯眯地问:“两个一模一样的气球,把一个吹得像足球那么大,另一个吹得比苹果稍大些,分别用线扎住吹气口。将两个吹气口套在一截短管的两端,用线扎紧。用剪刀小心地剪断第一次扎口的细线,让两个气球通过短管子连接在一起。请同学们猜一猜,两个气球的大小会发生什么变化?”
教室里热闹起来。很多同学说:“当然是大的变小,小的变大!”
老师微笑着摇摇头,将全班分成几个小组,把手里的气球、空心管和棉线给每个组各分一份。同学们迫不及待地操作起来。
实验结果真让人意外——小气球变得更小,大气球变得更大了!同学们都目瞪口呆。
老师笑着说:“虽然大气球体积大,但小气球的内部压力大。两个气球连通后,气体经过短管,从压力大的小气球里跑到气球中去了。所以我们这个实验也叫‘小球吹大球’。”
同学们这才恍然大悟:平时吹气球时,开始非常费劲,气球变大后,再吹就轻松多了!原来是压力在捣鬼啊!
(指导老师 冯林妹)
教室里热闹起来。很多同学说:“当然是大的变小,小的变大!”
老师微笑着摇摇头,将全班分成几个小组,把手里的气球、空心管和棉线给每个组各分一份。同学们迫不及待地操作起来。
实验结果真让人意外——小气球变得更小,大气球变得更大了!同学们都目瞪口呆。
老师笑着说:“虽然大气球体积大,但小气球的内部压力大。两个气球连通后,气体经过短管,从压力大的小气球里跑到气球中去了。所以我们这个实验也叫‘小球吹大球’。”
同学们这才恍然大悟:平时吹气球时,开始非常费劲,气球变大后,再吹就轻松多了!原来是压力在捣鬼啊!
(指导老师 冯林妹)