【摘 要】
:
<正>视神经周围炎(optic perineuritis,OPN)特指累及视神经鞘膜的病理性炎症,是眼眶炎症性疾病的一种形式[1],1883年由Edmunds和Lawford首先提出[1]。OPN的经典三联征包括单侧
【机 构】
:
成都市第一人民医院眼科; 解放军总医院眼科;
论文部分内容阅读
<正>视神经周围炎(optic perineuritis,OPN)特指累及视神经鞘膜的病理性炎症,是眼眶炎症性疾病的一种形式[1],1883年由Edmunds和Lawford首先提出[1]。OPN的经典三联征包括单侧视神经病变、疼痛和视盘水肿。临床上易与神经眼科其他病变混淆,导致误诊和误治。一、病因学和流行病学OPN年龄分布广泛,多发于中年人,女性居多(71%)[1],单眼发病居多,双眼发病多与全身系统性疾病有关。OPN从
其他文献
在偏远的瑶乡山区学校从教二十年笔者发现山区农村学生与城镇学生在日常的口语交际实践中存在很大的差距山区农村学生与人交际时缺乏信心,不敢与别人交流,也不善于用语言表达
计算机技术是信息化的核心技术,计算机技术与专业课程的融合是科学技术发展的必然趋势。随着科学技术的迅猛发展,技工院校开设的专业课程与计算机技术的应用结合得越来越紧密
本文通过分析广西高校大学生化学化工类论文及设计竞赛的发展状况,论述了该竞赛对高校教育发展的促进作用。竞赛作为学科载体,不仅能够服务人才培养,而且有利于提高学校整体
教学活动要遵循“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的三线原则。但由于受应试教育的影响,在教学活动中有些教师并未把学生真正放在主体地位,学生学习的主动性、积极性不
目的:研究水黄皮根乙酸乙酯萃取物(Acetic ether extract from Pongamia pinnata Roots,PRA)抗实验性胃溃疡的作用及其机制。方法:采用小鼠利血平型、阿司匹林型及幽门结扎型胃溃
机械设计课程绪论部分的教学往往大家不够重视,但绪论课的作用是十分重要的。笔者根据长期的教学实践,构建了机械设计课程绪论部分的教学内容和教学逻辑,从机械设计课程的意