【摘 要】
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随着素质教育逐步深入,信息技术不断发展,传统单一的语文教学已不能适应新形势下的要求。合理借助图书馆的丰富资源,树立“大语文观”的观念,把语文教学与图书馆丰富资源有效
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随着素质教育逐步深入,信息技术不断发展,传统单一的语文教学已不能适应新形势下的要求。合理借助图书馆的丰富资源,树立“大语文观”的观念,把语文教学与图书馆丰富资源有效连接起来,成为当下亟待解决的课题。图书馆资源经合理配置与有效利用,可以推进语文教学新课改,探索语文教学新方法,实现语文教学新目标,为学生全面发展服务,实现学校图书馆资源和语文学科有效整合最终达到合作共赢的目标。
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“翻转课堂”是将知识传授和知识内化进行颠倒安排,这种教学模式具有创新性。翻转课堂模式在高职护理专业英语课堂中具有重要作用,但也存在一些实际问题。由此,提出翻转课堂
[摘 要] 要切实贯彻疏导方针在大学生思想政治教育工作中的应用，提高大学生思想政治教育工作的有效性，必须发挥大学生在思想政治教育中的主观能动性，将思想政治教育和自我疏导的方法有机结合起来。大学生自我疏导在这一过程中有着重要的作用，大学生应当通过自我对话法、沟通交流法、阅读疏导法来强化自己的思想政治素养。 [关键词] 大学生；思想政治教育；自我疏导 思想政治教育的具体工作方针是疏导方针。所谓疏导
《中华气象学史》强调二十四节气和七十二物候是中国先民所发明创造的,是西方没有的,故笔者著墨甚多,而我国古代天气谚语之丰富,更是古代西人所无法比的,故笔者对这些天气谚
[摘 要] 阅读和写作是小学语文课堂教学中的核心问题。传统的语文教学倾向于将二者生硬分离，导致教学效果不理想。当下先进的教育观念提倡读写结合，开展随堂练笔教学，打造高效合理的小学语文课堂，强调读写能力的同步培养。教师要抓住时机，利用合理的策略让学生得到有效的锻炼，实现读写结合。课堂作为学生语文学习的主要场所，教师要多探索读写结合的教学活动，激发学生的语文学习兴趣，借助多种小随笔形式帮助学生切实提升
[摘 要] 语文教学是整个学科教育的重点教学，其对学生整体素质以及能力的发展也有非常重要的意义。因此，语文教学一直是教育界培养学生各项能力以及综合素质全面发展的重要工具。加之社会对人才综合素质要求的全面提高，借助语文教学来实现学生核心素养的养成逐渐成为现代语文教学的重点教学目标，这也是缩小留守儿童和其他学生之间差距的主要途径。 [关键词] 语文;核心素养;团队 在传统语文教学中，教学目的主
[摘 要] 学生一进入高年级后，由于受心理及其他方面的影响，变得沉默寡言，课堂气氛沉闷，发言寥寥无几。针对小学高年级学生语文课堂发言退缩的现象，教师应根据学生的心理特点，走进学生的心里并采取相应的对策：营造宽松和谐的育人氛围、巧设不同层次的课堂问题、拓宽课堂提问的关注面、留给学生充分的思考时间等。通过这些策略，调动每个学生主动发言的积极性，变“不想说”为“我要说”，从而让“失语”课堂重焕生命活力。
[摘 要] 小学阶段的语文教学，是以培养学生的学习兴趣为主，让学生能掌握学习语文的技巧和方法，从而真正地喜欢上语文这门科目，这样才能切实有效地提升小学语文课堂效率。在日常教学的过程中，小学语文教学工作者要不断创新并优化语文教学方法，以提高学生学习兴趣为出发点，不断提升小学语文课堂教学的质量。 [关键词]语文;方法;提升;兴趣 兴趣是学生学习的内在动力，学生对所学习的课程备感新奇，必定会对其充满