【摘 要】
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纵观20世纪初期的各种新艺术形式,都不约而同地指向抽象,它主要囊括表现主义、构成主义、至上主义、新造型主义等艺术运动。1931年安托万·贝大斯纳在法国巴黎创立抽象-创造
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纵观20世纪初期的各种新艺术形式,都不约而同地指向抽象,它主要囊括表现主义、构成主义、至上主义、新造型主义等艺术运动。1931年安托万·贝大斯纳在法国巴黎创立抽象-创造集团,进一步提升了抽象主义的国际影响。这些抽象主义阵营的艺术家们并不以艺术家作为唯一身份,他们通常结合设计实践或从事设计教育
Throughout the early 20th century, various forms of art are invariably pointing to abstraction, which mainly includes expressionist, constructivism, supremacist, neo-stylistic and other art movements. In 1931 Antoine Beisenaisi created an abstract in Paris, France - to create a group, to further enhance the international influence of abstractionism. The artists in these abstractist camps do not take the artist as their sole identity. They usually combine design practice or design education
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摘 要：合作学习模式是目前进行新课改教学中深受教师喜爱的教学方式，因为合作学习模式对激发学生的生物学习兴趣以及培养学生的实践能力都产生了影响，且在提高学生生物学素养的同时，也全面发展了学生综合能力。而我国传统的初中生物课堂教学，一直采取灌输式的教学方法，忽视了以学生为教学主体，在一定程度上影响了学生发挥主观能动性的积极性，从而不利于学生提高课堂学习的质量。因此，初中生物教师还要在合作学习的环境下，
摘 要：为了实现初中地理新课标中提出的“加强物理实验与生活的联系”“让学生亲历知识形成过程”等教学目标，利用日常之物进行物理小实验的设计，践行“低碳、环保、节能”的教学理念，值得广大教育者关注。本文结合教学实践，对此进行了深入探究。 关键词：初中物理；小实验；日常之物；资源 新课标初中物理教材中，物理实验所占的比例非常大，几乎每个章节都至少有一个小实验，多者还会有七、八个。这些小实验的资源大多
摘 要：随着新课程改革的深入，我们愈加注重对学生综合能力的培养，所以在以往不被重视的科目也得到了发展。美术可以陶冶孩子学会欣赏的品质，因此本文就针对低年级阶段教学存在的问题作出分析，并且结合游戏法的优势，以期能够为促进小学生审美打下良好的基础。 关键词：游戏；小学低年级；美术课堂；教学 一、 游戏对教学的启示 （一） 游戏的定义 游戏应当是结合游戏者自身生活体验等各方面感受快乐的活动以及形
摘 要：自素质教育实行以来，普通高中的化学教材相较于旧时有了明显的改观。目前化学课本的着重点在于实验性、探究性及整体性，编书者考虑到高中生中等偏高的综合学习能力将化学学习延伸到了课外的很多方面，包括其余学科以及生活中的琐碎小事。在当今时期，化学已发展成为必不可少的科学技术之一，在高中化学中渗透课外延伸教学能够加强其与社会、自然、生产、生活的密切联系，迎合如今各个学科的综合发展趋势，以培养高中生灵活
摘 要：高三物理备考复习模拟考试中，理科综合物理科目普遍得分低，如何进行指导性训练，让学生掌握一些基本的解题技巧，是教师教学的一项重要工作。 关键词：物理；审题；技巧 在高考科目中，理科综合的物理计算题历来是高考拉分题。试题综合性强，涉及物理过程较多，所给物理情境较复杂，物理模型较模糊甚至很隐蔽，运用的物理规律也较多，对考生的各项能力要求很高。进入高三，每次模拟考后，看到物理成绩想哭的学生大有
摘 要：作为现代小学音乐教师，应该适应时代发展和音乐教学的新要求。教师要诱导、引导、指导学生们的情感体验，学会自己感悟音乐中所蕴涵的美感和韵律，也就是教师要让音乐课活起来，学生的心真正乐起来。 关键词：音乐课；学生；审美；能力 音乐课是小学阶段最贴近艺术的课程，也是发现美、欣赏美，提高学生们审美情趣的最好科目。有人说，音乐课可以提高学生的想象能力激发他们的灵性，还能激发他们爱的情感，它是实现培
摘 要：初中音乐教学是培养学生综合素质的有效途径，新课标课程改革中明确提出了要推进素质教育，加强艺术类课程对学生的教育作用。因此初中音乐教师要改变传统的音乐教学模式，借助声势律动引导学生学习的热情和兴趣，提高教师的教学质量。 关键词：声势律动；初中音乐；教学应用 声势律动音乐教学法是指将音乐和舞蹈相结合，提高学生的音乐节奏感和记忆力，让学生在运动中掌握音乐的真谛。声势律动的主要表现形式包括：捻
目的:观察正常大鼠与不同病程的糖尿病大鼠视网膜血管内皮生长因子(VEGF)的表达和微血管密度(MVD),探讨血管内皮生长因子及微血管密度在糖尿病视网膜病变中发生发展的关系。
摘 要：音乐作为人们精神世界的艺术表述，其重要性不容忽视，加之我国教育体制的快速发展，高中音乐教学逐渐受到社会的高度关注与重视。作为高中音乐教师，需要结合自身教学经验和教学目标，合理选择音乐欣赏曲目，进一步促进音乐教育价值的实现。因此，本文主要就高中音乐欣赏曲目选择进行了分析与探讨，并提出了相应建议。 关键词：高中；音乐教育；欣赏曲目；建议 前言 素质教育理念的逐步实践与发展，在一定程度上对