【摘 要】
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物理作为高中阶段一门重要学科,内容比较抽象,且知识系统性强,给学生的学习带来了不小的难度。而分层教学作为一种科学的教学方法,符合教学形式最优化以及因材施教的原则,可
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物理作为高中阶段一门重要学科,内容比较抽象,且知识系统性强,给学生的学习带来了不小的难度。而分层教学作为一种科学的教学方法,符合教学形式最优化以及因材施教的原则,可将全体学生学习物理的兴趣及主动性充分激发出来,实现教学效率的提高。基于此,本文从学生、教学目标、课堂教学等方面出发,就在高中物理教学中运用分层教学的策略展开探讨,以期为今后教学工作提供可靠参考。
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