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本文论述初中道德与法治学科应用"三疑三探"教学模式的策略:通过设置疑问引导学生自主探究;用小组合作的方式解答问题,实现合作探究;针对某一问题再次质疑,展开深度探究;结合课堂评价延伸质疑,优化解决问题的途径。
“三疑三探”教学模式的应用
【摘 要】
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本文论述初中道德与法治学科应用"三疑三探"教学模式的策略:通过设置疑问引导学生自主探究;用小组合作的方式解答问题,实现合作探究;针对某一问题再次质疑,展开深度探究;结合
【机 构】
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玉林市容县灵山中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年33期
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