【摘 要】
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<正>采用多媒体教学,能够最大限度的给学生展示古代散文的背景,形象地将画面展现在学生面前,引起学生的兴趣,促进学习。那么多媒体具体的使用又是怎样的呢?一、未见其人,先闻
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<正>采用多媒体教学,能够最大限度的给学生展示古代散文的背景,形象地将画面展现在学生面前,引起学生的兴趣,促进学习。那么多媒体具体的使用又是怎样的呢?一、未见其人,先闻其声古代散文同现在散文一样,需要读者用心去体会,用有感情的语言朗读出来。在古代散文教学之初,教师可以先利用多媒体播放一下这篇散文的朗读,然后让学生从声音中去体会里面蕴含的情感。这种"未见其人,先闻其声"的教学方法能够激起学生学习的兴趣,
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